Autor/autores:
Narmeen Mallah, Danielle A Badro, Adolfo Figueiras...(et.al)
El objetivo de este estudio es medir la asociación entre conocimientos, actitudes y prácticas de mal uso personal de tranquilizantes entre padres de escolares en Beirut (Líbano). Realizamos un estudio transversal en 1396 adultos reclutados de padres de alumnos de once colegios públicos y privados, desde colegios primarios hasta bachilleratos, utilizando un cuestionario ...
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El objetivo de este estudio es medir la asociación entre conocimientos, actitudes y prácticas de mal uso personal de tranquilizantes entre padres de escolares en Beirut (Líbano).
Realizamos un estudio transversal en 1396 adultos reclutados de padres de alumnos de once colegios públicos y privados, desde colegios primarios hasta bachilleratos, utilizando un cuestionario de Conocimientos, Actitudes y Prácticas (CAP) de uso personal de tranquilizantes.
Evaluamos cinco patrones de uso indebido de tranquilizantes: uso no prescrito, tratamiento acortado, sobras almacenadas, dosis olvidadas duplicadas o tomadas cuando se recuerdan, dosis modificadas sin recomendación médica y un sexto resultado compuesto: "cualquier uso indebido".
Sesenta y tres (62, 2%) de 91 padres que usaron tranquilizantes informaron al menos un patrón de uso indebido. Se observaron mayores probabilidades de "cualquier uso indebido" entre los padres que informaron que tomaban tranquilizantes para dormir mejor, para divertirse con sus familias o para trabajar mejor [2, 35 ≤ odds ratio intercuartílico ajustado (aIqOR) ≤ 1, 99]. El almacenamiento de tranquilizantes para necesidades futuras se asoció fuertemente con el uso indebido [aIqOR: 5, 00 (IC del 95%: 3, 30, 7, 59)]. Una mayor conciencia sobre los peligros de los tranquilizantes y la importancia del cumplimiento terapéutico se asoció con menores probabilidades de patrones específicos de mal uso (0, 50 ≤ aIqOR ≤ 0, 72).
El conocimiento deficiente y las actitudes médicamente desaprobadas aumentan la probabilidad de prácticas de uso indebido de tranquilizantes.
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