Última actualización web: 07/08/2020

El próximo 25 de Noviembre empieza el curso PSICOLOGÍA DEL AMOR Y DE LA PAREJA: Relaciones, Mitos, Dinámicas Disfuncionales, Parejas Tóxicas y Sugerencias (7ª Edición), impartido por JOSÉ MANUEL POZUECO ROMERO.

Noticia | Psiquiatría general | 19/11/2013

RESUMEN

Matricúlate aquí: http://goo.gl/nU5fTk  

Docente

DIRECTOR-PROFESOR DEL CURSO: JOSÉ MANUEL POZUECO ROMERO Pinche en el siguiente enlace para ver el CV completo y extendido: Currículum FORMACIÓN ACADÉMICO-CIENTÍFICA: · Doctorando en Psicología (Universidad de Extremadura) [en curso]. · Licenciado en Psicología (Universidad de Valencia). · Diplomado Universitario en Psicología Jurídica y Forense (Universidad Complutense de Madrid). · T.P. Graduado en Criminología (Universidad de Valencia) [finalizando estudios oficiales]. · Diplomado en Formador de Formadores/ Formador Ocupacional (título oficial, rama de docencia e investigación presencial y on-line). Dirección General de Educación Superior y Liderazgo, Junta de Extremadura. · Máster Universitario en Prevención y Tratamiento de la Violencia: Intervención Psicosocial, Sanitaria, Educativa y Jurídica [3ª Edición] (Universidad de Extremadura). · Especialista Universitario en Maltrato Infantil y Violencia Familiar (Universidad de Extremadura). · Especialista Universitario en Violencia en la Pareja y Educación Emocional (Universidad de Extremadura). · Especialista Universitario en Convivencia Escolar y Mediación en Conflictos (Universidad de Extremadura). · Máster Oficial Universitario en Igualdad y Género en el Ámbito Público y Privado (Interuniversitario e Internacional) [4ª Edición] (Fundación Isonomía para la Igualdad de Oportunidades, Instituto de la Mujer y Universitat Jaume I de Castellón) [2º año en curso]. · Máster Oficial Universitario de Investigación en Medicina Clínica (Universidad Miguel Hernández de Elche) [en curso 2011-2012]. EXPERIENCIA PROFESIONAL Y MEMBRESÍAS: · Psicólogo de Prisiones (Prácticas en el Establecimiento Penitenciario de Picassent, Valencia, 2000-2001). · Psicólogo de Intervención Social (Asociación de Reclusos y Ex-Reclusos, Valencia, 2001-2002). · Psicólogo Jurídico-Forense (Perito Especialista, Práctica Privada, 2003-Vigente). · Psicólogo de Intervención Social (Centro Social de Menores “El Gurugú”, Badajoz, 2007-2008). · Profesor de Psiquiatria.com / EduSalud.com (Director-Docente de cursos on-line, 2009-Vigente). · Miembro activo del Grupo de Trabajo del Área de Psicología Jurídica del Colegio Oficial de Psicólogos de Extremadura (COP-EX) (2011-Vigente). · Colaborador-Docente de Cursos Presenciales del COP-EX para el curso 2011-2012 (en propuesta). · Responsable y articulista de una sección sobre “Psicología Jurídico-Forense y Criminología” para la revista trimestral “Psicólogos” del COP-EX (2011-Vigente). Miembro de la Junta Directiva de la Asociación de Criminólogos de Extremadura (CRIMEX) (2011-Vigente): Corresponsable de la página web, de la biblioteca y del plan de formación y prevención 2012. · Profesor Colaborador en la Universidad de Extremadura (2011-Vigente): docente colaborador del SOFD (Servicio de Orientación y Formación Docente) y de cursos de perfeccionamiento (en propuesta). PUBLICACIONES, PONENCIAS Y OTROS CURSOS IMPARTIDOS: · Para ver los libros, artículos, ponencias, conferencias y otros cursos del profesor, diríjase a cualquiera de los siguientes enlaces: Web profesional y Asociación de Criminólogos de Extremadura · Para cualquier otro aspecto o consulta personalizada, contacte con el profesor: jmpozueco@hotmail.com.

Destinatarios

PÚBLICO EN GENERAL: personas interesadas en la temática, en mejorar sus relaciones (no sólo de pareja) y en tratar de dilucidar (sin diagnosticar) con qué tipos de personas convivimos en sociedad e intimidad. PROFESIONALES Y ESPECIALISTAS: psicólogos, psiquiatras, terapeutas, cursistas, coachers, médicos, trabajadores sociales, profesores, educadores, etc. NOTA INFORMATIVA: Dirigido al público en general, se trata de un curso de enriquecimiento personal e interpersonal que bien puede ser de gran utilidad tanto para aplicarlo a la vida cotidiana como a la práctica profesional diaria. Para cualquier otro aspecto, pueden ponerse en contacto con el profesor de manera personalizada a través de su correo electrónico: jmpozueco@hotmail.com

Objetivos

Escudriñar cuál es la psicología del amor y la psicología de la pareja, tanto desde el punto de vista cotidianocoloquial como desde el punto de vista científico. Analizar los mitos y estereotipos socio-culturales (como el amor romántico, la media naranja, los cuentos de príncipes y princesas…) a través de canciones, novelas, películas y experiencias de vida. Delimitar cuáles son los tipos de relaciones y perfiles de pareja más frecuentes, haciendo especial hincapié en la psicología de la seducción, en las parejas psicológicamente tóxicas y, por supuesto, en las relaciones sanas. Delinear una serie de sugerencias básicas y consejos razonables que invitan a la reflexión sobre el tema de la pareja en general y del amor en particular, incidiendo en los aspectos que más le conviene a nuestro bienestar personal y salud mental. Las ventanas a la realidad: a lo largo de todos los temas del curso abriremos hasta un total de 56 VENTANAS A LA REALIDAD, cuadros sinópticos que contienen reflexiones cotidianas, artículos de opinión publicados revistas dirigidas al público en general, etc., que nos ayudarán a entender con mayor facilidad los múltiples entresijos del amor y de la pareja.

Contenidos

PRESENTACIÓN: Hay un hecho que es de todos bien conocido: la mayoría de las relaciones de pareja comienzan con una atracciónpasión y suele seguirles un deseo e interés de continuar conociéndose. Entre medio, pasan muchas cosas; unas buenas, y otras malas. Los dos ingredientes principales de una relación sana, sincera y duradera son, sin duda, la igualdad y el respeto. Es desde la igualdad, en sentido amplio, desde la cual vamos a abordar en este curso el tema que nos ocupa: desde la igualdad de género. Y cuando digo “género” quiero decir que no vamos a hacer la clásica distinción separatista entre femenino y masculino, y tampoco vamos a hablar de si las mujeres tal y los hombres cual: si la igualdad es igualdad en sentido amplio, entonces parece injusto e irrespetuoso que tratemos de dirimir desigualdades que efectivamente existen pero en las cuales no entraremos aquí si lo que realmente pretendemos es enfocar las relaciones de pareja desde un punto de vista principalmente positivo y holístico. Así, pues, si ciertamente cada género tiene sus propios perfiles, como también los tiene cada persona en particular, resultaría ingenuo pretender igualar los distintos perfiles dentro de una relación de pareja, siendo mucho más razonable partir del respeto por los diferentes estilos y particularidades ajenas, que se pueden congeniar perfectamente: tratar de demonizar y/o patologizar a un concreto sexo/género es una forma muy simplista y poco inteligente de enfocar las relaciones, genera falsas expectativas y parten ya de un muy mal comienzo en la vida de relación que se supone, en algunos casos, dirigida o enfocada hacia un proyecto de vida en común. La verdad sea dicha: la Psicología del Amor y de la Pareja no es un asunto sencillo, pero quizá no sea tampoco tan complicado como muchas veces tendemos a pensar, muy probablemente influenciados y mediatizados tanto por los estereotipos de género y sociales que desde pequeños se nos han venido inculcando como por el tratamiento cada vez más mediático, banal y sensacionalista que los medios de comunicación, entre otros, generan en el imaginario popular. Las relaciones de pareja, como todos sabemos, pueden ser tanto positivas como negativas, y también sabemos, como suele decirse, que “cada persona es un mundo”, con una personalidad propia, con unas vivencias concretas, en muchos casos similares a las de otras personas pero con las particularidades de la vida y experiencias de cada cual. En este curso vamos a mostrar ambas caras o lados de las relaciones de pareja: la positiva y la negativa, las relaciones sanas y las relaciones tóxicas (estas últimas, en términos generales, no les convienen a nadie). ¿Existe el amor eterno? ¿Qué eso del amor romántico y cómo se genera en una relación de pareja? ¿Sentimos lo que pensamos o pensamos lo que sentimos, o ambas cosas tal vez? Después de una mala experiencia, ¿por qué nos cuesta tanto reponernos? ¿No sería más razonable y viable hacerse de vez en cuando una “colada emocional”, y cómo? ¿Crees que existe la pareja perfecta? Siendo que parecen estar ahora más de moda que nunca l@s denominad@s “singles”, ¿has pensado alguna vez que quizá no necesites tan imperiosamente tener una pareja para sentirte a gusto y feliz contigo mismo y con los demás? Desde antaño, las abuelas solían decirnos “Nunca sabes con quién te casas”: ¿y qué hay de cierto en esto? ¿Serías capaz de detectar a un galán hiper-mentiroso que al final te lo hará pasar mal? ¿Crees que una réplica moderada de las y los antaño “femmes fatales” y “casanovas” te van a hacer más feliz que una persona normal y sin máscaras de ninguna clase? O, por el contrario, ¿crees y temes que si no sigues las especulaciones y borreguismo de la mayoría con respecto al tema del amor y de la pareja, al final terminarán tachándote de “ranci@”? A todas estas y otras muchas cuestiones trataremos de dar respuesta en este curso que, ante todo, pretende ser útil al público en general, que es a quien principalmente va dirigido, si bien también podría ser del interés de todos aquellos especialistas y profesionales procedentes de diversas áreas: psicólogos, psiquiatras, maestros, profesores, educadores, trabajadores sociales, asociaciones, etc. PROGRAMA-GUÍA ACADÉMICA: Pinche en el siguiente enlace para ver el : Programa completo MÓDULO I: PSICOLOGÍA DEL AMOR TEMA 1. Pasión, Enamoramiento y Amor: ¿Gustar, Querer o Amar? TEMA 2. Teorías y Modelos Explicativos de las Relaciones Íntimas y del Amor MÓDULO II: PSICOLOGÍA DE LA PAREJA TEMA 3. Necesidad de Afiliación y Atracción Interpersonal TEMA 4. Psicodinamia de la Relación de Pareja: Constitución y Ajuste MÓDULO III: POPULACHERÍA COTIDIANA Y RELACIONES DISFUNCIONALES TEMA 5. Mitos, Estereotipos y Prejuicios Sociales: Un Imaginario Popular Mediatizado TEMA 6. Dinámicas Relacionales Disfuncionales y Relaciones Modernas: Parajes de Parejas MÓDULO IV: PERFILES DE PAREJAS TÓXICAS: LOS/AS “VAMPIROS” PSICO-EMOCIONALES Y ESTRATEGIAS DE DEFENSA TEMA 7. Parejas Psicológica y Emocionalmente Tóxicas: Cómo Son, Qué Hacen y Por Qué TEMA 8. Sugerencias Ante la Saturación Social Posmoderna y la Toxicidad Psico-Emocional: ¿Qué Más Podemos Hacer en Esta Época de Desencanto Generalizado? EPÍLOGO DEL CURSO: El Arte de Amar o el Amor como un Arte BIBLIOGRAFÍA GENERAL 4. METODOLOGÍA: CARACTERÍSTICAS DEL CURSO: •Curso on-line: a través del Campus Virtual de Edusalud.com. •Duración: 5 semanas (100 horas). •Material del Curso: programa teórico y casos de estudio (material de elaboración propia en PDF de 580 páginas), artículos científicos y reportajes, documentos varios, y análisis de canciones, cortometrajes, películas y documentales. Posibilidad (opcional) de exponer voluntariamente casos y vivencias personales con objeto de crear un espacio de enriquecimiento interactivo y cercano a la realidad social y cotidiana. •Foros de Debate: participación interactiva alumnos-profesor y exposición de casos.

Metodología

On-line: a través del Campus Virtual de Edusalud.com. Material del Curso: programa teórico, lectura de artículos y reportajes, análisis de canciones y películas, y exposición de casos. Foros de Debate y Chat: participación interactiva de los alumnos y el profesor, y exposición voluntaria de casos y vivencias personales con objeto de crear un espacio de enriquecimiento interactivo. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: •FOROS DE DEBATES DE PARTICIPACIÓN: -Debate 1. ¿Qué hay de cierto en lo de que el amor nos pone tontos o nos vuelve idiotas? -Debate 2. ¿Cuál es tu historia de amor? ¿Con cuál o cuáles te identificas más? -Debate 3. ¿Seguro que los polos opuestos se atraen? -Debate 4. Intercambios comunicacionales: ¿Realmente sabemos comunicarnos? -Debate 5. Análisis y discusión de canciones, películas, spots publicitarios y estilos de vida infantiloides e imposibles. -Debate 6. ¿Existe la media naranja, y en qué consiste? -Debate 7. Los hombres realizan más juicios categóricos y las mujeres tienden a buscar los matices: ¿Estereotipo de género o realidad psicosocial y cultural? -Debate 8. Relaciones disfuncionales: ¿A qué juegas tú? -Debate 9. Relaciones modernas y posmodernas: Pasado, presente y futuro de nuestras dinámicas sociales. -Debate 10. Amores peligrosos: 8 tipos de amor nada sanos ni convenientes. -Debate 11. Mentira general versus mentira “patológica”: ¿Podemos detectar a un/a mentiros@? -Debate 12. Carta comentada sobre “El Fascinador”: Retrato de un psicópata de los de andar por casa. -Debate 13. El lenguaje de la seducción: ¿Seguro que sabemos interpretar tan bien las señales o gestos de seducción, o tendemos a “sexualizarlo” todo? -Debate 14. Mal de amores, desengaños, infidelidades y rupturas: ¿Se acaba el amor y ya es el fin del mundo? -Debate 15. Las mujeres de hoy no quieren casarse, y los hombres tampoco: ¿Miedo al compromiso? -Debate 16. ¿Cómo enfocarías un proyecto de vida en pareja que sea realista, viable y sano? •SISTEMA DE EVALUACIÓN: este curso, al estar dirigido al público en general, no contendrá exámenes ni tests on-line. La evaluación se realizará a través de las siguientes 2 opciones (a elegir una al inicio del curso): -Opción 1: Participación en Foros de Debate. Se evaluará en función de la asimilación y aplicación de los contenidos teóricos abordados en las distintas intervenciones que se realicen. Se trata de 16 Foros de Debate, la mayoría de breve intervención y otros en los que se requiere una mayor participación/profundización. -Opción 2: Trabajo Personal Práctico. Su título será el siguiente: “Pareja: Una Investigación sobre una Historia de Amor”. En el curso se facilitarán los objetivos y método de trabajo para quien opte por esta vía. •DISTRIBUCIÓN PORCENTUAL DE LAS CALIFICACIONES: -Trabajo personal práctico: 100%. -Participación en foros de debate: 100%.



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