Resumen:
Introducción:
El objetivo de este estudio fue medir la prevalencia de ideación suicida y pensamientos de muerte en niños de primaria en una encuesta europea y determinar los factores socio-demográficos y clínicos asociados.
Métodos:
Los datos se refieren a niños de 6 a 12 años (N = 7.062) de Italia, Turquía, Rumanía, Bulgaria, Lituania, Alemania y Países Bajos seleccionados al azar en escuelas primarias. Los pensamientos suicidas y la ideación de muerte se midieron utilizando una herramienta pictórica de diagnóstico computarizada de Dominic Interactive (DI) realizada por los niños. El Cuestionario de Capacidades y Dificultades (SDQ) se administró a maestros y padres de familia junto con un cuestionario sociodemográfico.
Resultados:
La ideación suicida estaba presente en el 16,96% de la muestra (de 9,9 en Italia a 26.84 en Alemania), los pensamientos de muerte en el 21,93% (de 7,71% en Italia a 32.78 en Alemania). Ideación suicida y pensamientos de muerte fueron más frecuentes en familias monoparentales y familias numerosas. Los trastornos de externalización estuvieron fuertemente correlacionados con la ideación suicida y los pensamientos de muerte después de controlar otros factores, siendo así para los trastornos de internalización sólo cuando eran informados por los niños.
Conclusión:
Reconocer la ideación suicida en niños pequeños puede ser recomendado como parte de estrategias preventivas, como la detección en un contexto con presencia de algún problema de salud mental si se externaliza o se internaliza.
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