Resumen

inTICgration - un proyecto europeo Erasmus + 2014-161 , surge de la necesidad detectada en rehabilitación psicosocial de contar con herramientas TIC que permitan a los usuarios acceder a aplicaciones específicas fuera del espacio físico de un dispositivo asistencial.

Objetivo: mejorar la atención y oportunidades educativas a personas con PD en recursos de rehabilitación psicosocial desarrollando aplicaciones TIC para dispositivos (ordenador, tablet…), con un sistema de gestión que aporte a los usuarios y profesionales herramientas para una mejor atención y seguimiento, apoyando/reforzando la labor profesional y potenciando/promoviendo la autonomía del usuario. Lidera el proyecto Fundación Adunare (Zaragoza-España); junto a Südwürttembergische Zentren für Psychiatrie (ZfP) Alemania; Fundación COI (Portugal); Bridge Research and Development (Reino Unido); UniTS-Università del Terzo Settore (Italia); colaboran la Federación de Asociaciones de Educación de Adultos (FAEA) y la Gerencia de Salud Mental del Departamento de Salud del Gobierno de Aragón. Destinatarios directos: personas con trastorno mental grave y/o patología dual; indirectos: profesionales del ámbito de la rehabilitación psicosocial y de la educación. En la fase de diseño se establece un grupo de 5 usuarios y 3 profesionales por entidad para el testado de las aplicaciones. Actividad: diseño y desarrollo de una plataforma y apps para las áreas de: Adhesión al tratamiento, Habilidades sociales, Autonomía personal y AVDs, Estimulación y mantenimiento cognitivo, Competencias laborales y claves básicas. Plataforma para el uso de las apps y la gestión de los usuarios. Guía para el profesional para la correcta evaluación funcional, encuadre de contenidos y niveles de dificultad de las apps de modo que se ajusten lo máximo posible a la individualidad de cada usuario.

Resultados: El impacto se centra en: analizar desde una perspectiva europea multidisciplinar centrada en las 5 áreas citadas las necesidades psicosociales de personas con PD, las dificultades de integración en procesos normalizados y vías para mejorar su atención adaptando metodologías de intervención a las nuevas tecnologías; avanzar en la mejora de las ofertas educativas desde el ámbito sociosanitario y su conexión con la innovación educativa en TIC.