Las adversidades en la vida temprana (ELA), incluida la exposición al maltrato infantil, las privaciones o la violencia comunitaria, rara vez ocurren de forma aislada. Esta co-ocurrencia plantea varios desafíos conceptuales y metodológicos para los investigadores, quienes deben decidir cuál es la mejor manera de modelar ELA y su asociación con los resultados.
En este comentario, discutimos cómo las diferentes opciones analíticas vienen con sus propios, a menudo complementarios, conjuntos de suposiciones, fortalezas y limitaciones, que deben considerarse cuidadosamente al diseñar la investigación sobre ELA.
Luego resumimos el trabajo publicado en este número por Sisitsky et al. (Investigación en psicopatología Infantil y Adolescente, 2023), que sirve como un ejemplo importante de cómo se pueden incorporar diferentes enfoques en la investigación para capturar ELA como un fenómeno complejo, mientras genera resultados procesables.
En última instancia, dicha integración puede mejorar la calidad y la relevancia de la investigación, contribuyendo a una comprensión más integral de ELA y sus efectos en los resultados de salud, allanando el camino para estrategias de prevención e intervención más específicas para promover el bienestar de los niños.
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