Educación Médica y Salud Mental: Estrategias metodológicas basadas en métodos vivenciales

Destinatarios

Facultativos sanitarios, diplomados sanitarios, técnicos especialistas sanitarios, técnicos auxiliares sanitarios.

*Sólo recibirán créditos los profesionales sanitarios. En el caso de residentes, profesionales sanitarios en formación y personal no sanitario, los diplomas no llevarán créditos de formación continuada sanitaria.

Docente

Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Reflexionar sobre la importancia de la vivencia del alumnado para el profesorado en la docencia médica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

a. Describir la simulación como metodología docente en psiquiatría y su foco en la vivencia del alumnado.
b. Analizar los principales focos de estrés para los estudiantes de medicina como amenazas para su salud mental y las estrategias para protegerla, como referencia para el profesorado.
c. Conocer cómo perciben los residentes de psiquiatría su formación en España.

Metodología

Para obtener el diploma acreditado, el alumno deberá:

• Pertenecer al grupo de destinatarios y ser profesional sanitario formado.
• Descargar todos los contenidos que forman la actividad.
• Realizar y superar todas las evaluaciones.
• Interactuar mediante los foros a los debates que el docente proponga.

Contenidos

- Educación médica y salud mental: La importancia de la vivencia del alumnado.

- Preocupaciones, estresores y problemas de salud mental en estudiantes de medicina

- ¿Cómo perciben los residentes de psiquiatría de españa su formación? Un estudio con metodología mixta cuantitativa y cualitativa.

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