Las dificultades para mantener la postura pueden presentar características asociadas con el comportamiento hiperactivo que figuran en las clasificaciones DSM-5 y ICD-10 para el TDAH. La información de un sistema que mide la actividad motora durante una prueba neurocognitiva (QbTest), informes de terapeuta ocupacional y escalas de calificación de Conners se comparan entre casos con y sin problemas de postura. La debilidad en la postura de soporte resulta en medidas de actividad elevadas durante el análisis del movimiento infrarrojo. La postura fuerte, por otro lado, parece mitigar los niveles de actividad. La postura es un factor independiente que requiere consideración durante la evaluación del TDAH.
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