Autor/autores:
Nate Way Nate., Jaromir Mikl, Steven R. Pliszka...(et.al)
Objetivo Examinar los resultados del tratamiento para clases de medicamentos para el TDAH junto con los fundamentos de prescripción de los médicos y la utilidad de la perseverancia del tratamiento en la efectividad del mismo. Métodos Un estudio retrospectivo no intervencionista que utilizó datos de gráficos proporcionados por médicos para pacientes con ...
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Examinar los resultados del tratamiento para clases de medicamentos para el TDAH junto con los fundamentos de prescripción de los médicos y la utilidad de la perseverancia del tratamiento en la efectividad del mismo.
Un estudio retrospectivo no intervencionista que utilizó datos de gráficos proporcionados por médicos para pacientes con TDAH adolescentes y adultos tratados en los Estados Unidos (abril-junio de 2019). Los análisis multivariables compararon la eficacia y la tolerabilidad de las clases de fármacos.
Entre los 1. 232 pacientes con TDAH incluidos en este estudio, el 37, 7% experimentó uno, el 11, 8% dos y el 6, 7% tres cambios de tratamiento después de su primer régimen prescrito. Estos cambios se atribuyeron principalmente a la falta de inicio rápido y duración del efecto.
El logro de la mejor respuesta se correlacionó con el número de tratamientos previos en adolescentes, pero no en adultos.
Los fundamentos de prescripción de los médicos se centraron en la duración del efecto y la tolerabilidad. La monoterapia ER demostró ventajas potenciales sobre otros regímenes.
La perseverancia en el tratamiento es fundamental para el manejo eficaz del TDAH.
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