Resumen

La presente revisión se ocupa de la cuestión de si y cómo las pruebas neuropsicológicas que evalúan la cognición en el trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH) pueden contribuir a las cuestiones clínicas y científicas sobre el TDAH. Los estudios neuropsicológicos han demostrado diversos déficits cognitivos aunque inconsistentes en los pacientes con TDAH. Mientras que los pacientes con TDAH, a nivel de grupo, pueden diferir de los participantes sanos en lo que respecta al funcionamiento cognitivo, no existe una prueba psicométrica cognitiva distinta o perfil permitiendo un diagnóstico individual de TDAH o la identificación de subtipos de acuerdo con el DSM distinta.

Las pruebas neuropsicológicas psicométricas pueden proporcionar una descripción precisa de los problemas cognitivos en los pacientes individuales y ofrecen información específica para la planificación del tratamiento individualizado. Además, la evaluación neuropsicológica puede contribuir a la investigación neurocientífica proporcionando endofenotipos o marcadores biológicos del TDAH. La evaluación neuropsicológica cognitiva parece ser que en la actualidad su uso clínico es limitado y confinado a las descripciones individuales.

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http://link.springer.com/journal/12402