Autor/autores:
Taeyeop Lee, Kee Jeong Park, Hyun-Jeong Lee...(et.al)
El objetivo de este estudio fue comparar las características clínicas y los perfiles neuropsicológicos de niños y adolescentes con TDAH de acuerdo con la edad de inicio definida en el Manual diagnóstico y estadístico de los Trastornos Mentales (5a ed . ; DSM-5). Comparamos los siguientes tres grupos: grupo de TDAH de inicio temprano (inicio antes de los ...
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El objetivo de este estudio fue comparar las características clínicas y los perfiles neuropsicológicos de niños y adolescentes con TDAH de acuerdo con la edad de inicio definida en el Manual diagnóstico y estadístico de los Trastornos Mentales (5a ed . ; DSM-5).
Comparamos los siguientes tres grupos: grupo de TDAH de inicio temprano (inicio antes de los 7 años, n = 86), grupo de TDAH de inicio tardío (inicio entre las edades de 7 y 12, n = 58) y el grupo control (n = 88)
Los grupos de TDAH de inicio temprano y de inicio tardío tuvieron más síntomas y deficiencias funcionales que el grupo de control. Además, ambos grupos de TDAH obtuvieron puntajes más altos en la escala de calificación de TDAH, el inventario de comportamiento general de los padres, la mayoría de las subescalas de la escala de respuesta social, la subescala de hiperactividad de la escala de calificación de personalidad coreana para niños y los Errores de omisión de la Prueba de rendimiento visual continuo en comparación con el grupo de control.
Nuestros resultados respaldan la extensión del criterio de edad de inicio realizado en DSM-5.
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Goldberg y Stephen M. Stahl. Prologo de Alan F. Schatzberg. Durante las últimas cuatro décadas, l...
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