MADRID (EUROPA PRESS) - Científicos de la Universidad McGill de Montreal (Canadá) han descubierto que ser bilingüe puede favorecer la flexibilidad cognitiva de los niños con un trastorno del espectro autista, que suelen tener dificultades para cambiar de una tarea a otra. "Es un hallazgo sorprendente", ha reconocido Aparna Nadig, investigadora principal de este estudio ...
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