Autor/autores:
Samuel M.Y. Ho, Darren Wai Tong Dai, Christine Mak...(et.al)
Examinar el rol de la sensibilidad a la ansiedad y del sesgo atencional en el desarrollo de los síntomas ansiosos y depresivos en adolescentes. Doscientos quatorce estudiantes que cursaban entre séptimo y décimo Grado completaron pruebas para medir niveles de sensibilidad a la ansiedad, procesamiento selectivo atencional y síntomas de ansiedad y depresivos en 2016 y 20...
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Examinar el rol de la sensibilidad a la ansiedad y del sesgo atencional en el desarrollo de los síntomas ansiosos y depresivos en adolescentes.
Doscientos quatorce estudiantes que cursaban entre séptimo y décimo Grado completaron pruebas para medir niveles de sensibilidad a la ansiedad, procesamiento selectivo atencional y síntomas de ansiedad y depresivos en 2016 y 2017.
Las chicas mostraron más síntomas de ansiedad y de sensibilidad a la ansiedad en 2016, en comparación con los chicos, así como un aumento significativo en el nivel promedio de depresión entre 2016 y 2017. Los análisis de regresión revelaron que la dimensión relacionada con las preocupaciones físicas de la sensibilidad a la ansiedad, el sesgo atencional positivo y, en menor medida, el sesgo atencional negativo se asociaban al desarrollo de síntomas ansiosos y depresivos después de un año. El temor a la incapacidad mental predecía la depresión después de un año, pero no los síntomas de ansiedad.
El entrenamiento de la sensibilidad a la ansiedad para reducir problemas somáticos y la modificación del sesgo atencional para aumentar la atención habitual a estímulos positivos y desasirse de los negativos puede reducir la ansiedad y síntomas depresivos en estudiantes de Secundaria.
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