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Actualidad y Artículos | Infantiles y de la adolescencia, Trastornos infantiles y de la adolescencia   Seguir 62

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La relación longitudinal entre el tiempo frente a la pantalla, el sueño y un diagnóstico de trastorno por déficit de atención e hiperactividad en la infancia

  • Autor/autores: Birgit Levelink, Marjolein van der Vlegel, Monique Mommers...(et.al)



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Artículo | 08/12/2020

El objetivo de este estudio es evaluar las asociaciones longitudinales entre el tiempo recreativo frente a una pantalla y el sueño en la primera infancia y el trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH) entre los 8 y los 10 años.Se utilizaron cuestionarios de 2.768 pares de madres e hijos del estudio de cohorte de nacimiento holandés KOALA. Los...

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El objetivo de este estudio es evaluar las asociaciones longitudinales entre el tiempo recreativo frente a una pantalla y el sueño en la primera infancia y el trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH) entre los 8 y los 10 años.

Se utilizaron cuestionarios de 2.768 pares de madres e hijos del estudio de cohorte de nacimiento holandés KOALA. Los análisis de regresión logística de ecuaciones de estimación general examinaron las asociaciones entre el tiempo frente a la pantalla y el sueño a los 2, 4 y 6 años, y el TDAH entre los 8 y los 10 años. El análisis de regresión lineal examinó las asociaciones entre el tiempo de televisión, el sueño y las puntuaciones de CBCL / 2-3 a los 2 años .

Longitudinalmente, ni el tiempo frente a la pantalla ni el sueño se asociaron con el TDAH. De forma transversal, las puntuaciones de los síntomas de externalización de CBCL / 2-3 aumentaron en 0,03 con cada hora de televisión (IC del 95%: 0,002 a 0,05) y aumentaron en 0,02 por hora de menos sueño (IC del 95%: -0,03 a 0,01).

A pesar de una asociación con síntomas externalizantes a los 2 años, el tiempo frente a la pantalla y el sueño en la primera infancia no se asociaron con el TDAH. Se justifica ser cuidadoso al extrapolar asociaciones transversales a una edad temprana a un diagnóstico de TDAH.


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