MÉRIDA, 11 Sep. (EUROPA PRESS) -
El Colegio Profesional de Logopedas de Extremadura, coincidiendo con el inicio del curso escolar, pide a los centros educativos, familias y pediatras que se preste "especial atención" al desarrollo lingüístico de los niños a partir de los dos años.
El colegio de logopedas ha señalado que "según varios estudios", el 90 por ciento del fracaso escolar "s...
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MÉRIDA, 11 Sep. (EUROPA PRESS) -
El Colegio Profesional de Logopedas de Extremadura, coincidiendo con el inicio del curso escolar, pide a los centros educativos, familias y pediatras que se preste "especial atención" al desarrollo lingüístico de los niños a partir de los dos años.
El colegio de logopedas ha señalado que "según varios estudios", el 90 por ciento del fracaso escolar "se podría explicar por un problema lingüístico de los niños", debido a un "efecto en cadena" que se muestra a partir de los dos años.
Además, en el caso del Trastorno Específico del Lenguaje, que es "primario y evolutivo que no está justificado por ningún otro defecto orgánico, sensorial, físico o intelectual" se manifiesta en sus primeras etapas con un inicio "tardío" en el lenguaje, según ha informado el Colegio de Logopedas de Extremadura.
Así, un inicio tardío en el lenguaje es cuando un niño de 2 años no forma frases de dos palabras o no tiene un vocabulario de 50 palabras inteligibles, por lo que el 40 por ciento de los niños que tuvieron "un inicio tardío a esta edad, tendrán un trastorno persistente a los cuatro años".
AFECTAN A LECTURA Y ESCRITURA
De igual modo, el colegio de logopedas ha explicado que si los trastornos del lenguaje "no se resuelven, afectan a la lectura y escritura, aspectos claves en el aprendizaje y éxito escolar".
Por lo tanto, se debe "abandonar" la frase "ya hablará", ya que los padres son informados de un problema en el lenguaje cuando los niños llegan al colegio, a los tres años.
El Colegio Profesional de Logopedas de Extremadura ha recordado "el alto intrusismo" de esta profesión ya que sigue existiendo en la región "un alto número de personas que siguen ofertando logopedia sin tener la titulación universitaria o habilitación".
Una vez que se detecta una dificultad en el lenguaje, hay que buscar la "atención adecuada" ya que "la prioridad" es dotar de recursos al niño para que comience a desarrollar el lenguaje.
TALLERES EN MÉRIDA
Esta organización, con la colaboración de Afatel Extremadura y el Ayuntamiento de Mérida, ha organizado unos talleres de formación, en los que se contará con Anabel Cornago, madre de un niño con autismo, creadora del blog 'El sonido de la hierba al crecer' y autora de los libros 'Manual de juego para niños con autismo' y 'Teoría de la Mente para niños con autismo'.
La ponente realizará tres talleres formativos en el Centro Cultural Alcazaba de Mérida, los próximos días 17 y 18 de octubre, en los que se explicará cómo trabajar con los niños que presentan "estas dificultades comunicativas".
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