Autor/autores:
Alexander Tan; Lauren Delgaty; Kayla Steward...(et.al)
El déficit en el funcionamiento ejecutivo del mundo real (EF) es una característica frecuente del trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH). Sin embargo, el valor predictivo del uso de medidas de calificación conductuales y basadas en el rendimiento de EF cuando se diagnostica el TDAH sigue siendo confuso. El estudio actual investiga el uso de medid...
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El déficit en el funcionamiento ejecutivo del mundo real (EF) es una característica frecuente del trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH). Sin embargo, el valor predictivo del uso de medidas de calificación conductuales y basadas en el rendimiento de EF cuando se diagnostica el TDAH sigue siendo confuso. El estudio actual investiga el uso de medidas EF basadas en el rendimiento y un cuestionario de informe padre con validez ecológica establecida y utilidad clínica al diagnosticar ADHD. Los participantes incluyeron 21 controles saludables, 21 ADHD — primarios desatentos y 21 ADHD — sujetos de tipo combinado de 6 a 15 años de edad. Se administró una breve batería neuropsicológica a cada sujeto, incluidas las medidas de evaluación EF comunes. No se encontraron diferencias significativas entre los grupos en la mayoría de las medidas EF basadas en el rendimiento, mientras que las diferencias significativas (p < 0,05) se encontraron en la mayoría de las escalas de calificación conductual del informe de los padres. Además, las medidas basadas en el rendimiento no predijeron la pertenencia al grupo por encima de los niveles de probabilidad. Los resultados apoyan las diferencias en el valor predictivo de las medidas basadas en el rendimiento EF en comparación con los cuestionarios de informe de los padres al diagnosticar el TDAH. Las investigaciones adicionales deben investigar la relación entre las medidas basadas en el rendimiento y la calificación conductual al evaluar EF en el TDAH.
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