Autor/autores:
Susana Mouga, Bárbara Regadas Correia, Cátia Café...(et.al)
https://link.springer.comEl pronóstico del lenguaje en individuos con trastorno del espectro autista (TEA) se predice por hitos del desarrollo temprano y habilidades cognitivas. El desarrollo y la adquisición del lenguaje expresivo (particularmente el inicio de las primeras frases) es un hito clínico relevante para la edad escolar, ya que su presentación temprana se as...
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https://link.springer.comEl pronóstico del lenguaje en individuos con trastorno del espectro autista (TEA) se predice por hitos del desarrollo temprano y habilidades cognitivas.
El desarrollo y la adquisición del lenguaje expresivo (particularmente el inicio de las primeras frases) es un hito clínico relevante para la edad escolar, ya que su presentación temprana se asocia a mejores resultados de vida a largo plazo y a una gravedad clínica más baja del TEA.
Centrándose en los predictores del lenguaje en niños con TEA, quedan por responder una serie de preguntas pendientes, a saber, si hay diferencias en las habilidades clave del desarrollo neurológico temprano y si esas diferencias en un período específico de tiempo podrían predecir el desarrollo verbal y la adquisición del lenguaje expresivo.
Nuestro objetivo es comprender cómo el perfil de neurodesarrollo de los niños con TEA evoluciona desde el preescolar hasta la edad escolar y si y qué subárea puede predecir mejor la adquisición del lenguaje expresivo.
Los niños con TEA (N = 205) fueron evaluados con una evaluación estructurada del desarrollo neurológico en dos períodos de edad diferentes: 1) período preescolar (edad media de cuatro años) y 2) reevaluación en el período escolar (edad media de siete años).
Nuestros hallazgos demuestran que en los niños en edad preescolar no verbal con TEA, el Coeficiente de Desarrollo del Rendimiento normal o casi normal (superior a 73. 5) evaluado a edad preescolar es un buen predictor del desarrollo posterior del lenguaje en los TEA, lo que tiene implicaciones importantes para los programas de intervención dirigidos a esta información de población y familia.
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