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Actualidad y Artículos | Infantiles y de la adolescencia, Trastornos infantiles y de la adolescencia Seguir 120 Favorito
Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad: Prevalencia de riesgo en el ámbito escolar de Canarias
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Autor/autores: Carmen R. Sánchez; Concepción Ramos; Francisco Díaz; David López.
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Fecha de publicación: 18/07/2014
Artículo revisado por nuestra redacción
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Resumen Objetivo. Obtener datos de prevalencia de riesgo del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en la población infanto-juvenil de Canarias. Sujetos y métodos. La muestra utlizada es de 4858 participantes de los cuales 2553 son chicas (52,55%) y 2305 chicos (47,45%) con un rangp de edad entre 6 y 16 años. Del total de la muestra 2500 participantes pertenecen...
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Resumen
Objetivo. Obtener datos de prevalencia de riesgo del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en la población infanto-juvenil de Canarias.
Sujetos y métodos. La muestra utlizada es de 4858 participantes de los cuales 2553 son chicas (52,55%) y 2305 chicos (47,45%) con un rangp de edad entre 6 y 16 años. Del total de la muestra 2500 participantes pertenecen a primaria (51,46%) mientras que 2358 (48,54%) proceden de secundaria. A partir de dichas muestras se detectan aquellos participantes que superen los puntos de corte en la Escala EDAH en sus versiones validadas para Canarias.
Resultados y conclusiones. El análisis de los datos nos aporta una prevalencia de riesgo global de un 11,5 % por lo que uno de cada siete escolares podría manifestar este trastorno. Se estudian las posibles diferencias por sexo y edad, tanto en primaria como en secundaria.
Acceso la texto completo.
Objetivo. Obtener datos de prevalencia de riesgo del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) en la población infanto-juvenil de Canarias.
Sujetos y métodos. La muestra utlizada es de 4858 participantes de los cuales 2553 son chicas (52,55%) y 2305 chicos (47,45%) con un rangp de edad entre 6 y 16 años. Del total de la muestra 2500 participantes pertenecen a primaria (51,46%) mientras que 2358 (48,54%) proceden de secundaria. A partir de dichas muestras se detectan aquellos participantes que superen los puntos de corte en la Escala EDAH en sus versiones validadas para Canarias.
Resultados y conclusiones. El análisis de los datos nos aporta una prevalencia de riesgo global de un 11,5 % por lo que uno de cada siete escolares podría manifestar este trastorno. Se estudian las posibles diferencias por sexo y edad, tanto en primaria como en secundaria.
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