Autor/autores:
Tunney C; Cooney P; Coyle D...(et.al)
La popularidad actual de las prácticas basadas en la atención plena ha coincidido con el aumento del acceso a la tecnología móvil. Esto ha llevado a muchas aplicaciones de mindfulness y programas disponibles, algunos específicamente para los niños. Sin embargo, poco se sabe acerca de la experiencia de la participación con la atención plena a ...
PUBLICIDAD
Crea tu cuenta gratis y léelo completo ahora.
¿Ya estás registrado? Inicia sesión aquí .
La popularidad actual de las prácticas basadas en la atención plena ha coincidido con el aumento del acceso a la tecnología móvil. Esto ha llevado a muchas aplicaciones de mindfulness y programas disponibles, algunos específicamente para los niños. Sin embargo, poco se sabe acerca de la experiencia de la participación con la atención plena a través de estos medios.
Explorar la experiencia de los niños de mindfulness entregado tanto cara a cara y a través de un juego de computadora para resaltar las diferencias o similitudes. Utilizado para explorar las experiencias de los niños. El primer brazo ofrece ejercicios de atención plena en un entorno tradicional cara a cara con meditaciones guiadas. El segundo brazo ofreció ejercicios de mindfulness a través de un avatar de juego de computadora. Resultados de la relajación, el compromiso, la conciencia, el pensamiento, la práctica y dirigiendo la atención surgió de ambos brazos de los grupos de enfoque. Los códigos subtemáticos resaltan las diferencias clave, así como similitudes en la experiencia de mindfulness. Estos resultados indican que la atención plena a través de la tecnología puede ofrecer una rica experiencia.
Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original: http://bjp.rcpsych.org/
8,9 créditos
Inicio: 15/07/2026 |Precio: 120€
Ver curso
Explora el artículo con IA