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Uso de estrategias relacionales para reparar las rupturas de la alianza: ¿Cómo responden los supervisores al formar a psicoterapeutas sensibles?

  • Autor/autores: Friedlander, Myrna L.

    ,Artículo,Psicología,


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Artículo | Fecha de publicación: 02/06/2015
Artículo revisado por nuestra redacción

Resumen Puesto que la capacidad de respuesta del terapeuta es el ingrediente crucial en el éxito de la psicoterapia, la formación de los supervisados para ser óptimamente sensibles a sus clientes es la principal función de la supervisión. La supervisión de respuesta es particularmente crítica cuando un alumno experimenta dudas o una alianza de trabajo problemática con un cliente. En este ...

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Resumen


Puesto que la capacidad de respuesta del terapeuta es el ingrediente crucial en el éxito de la psicoterapia, la formación de los supervisados para ser óptimamente sensibles a sus clientes es la principal función de la supervisión. La supervisión de respuesta es particularmente crítica cuando un alumno experimenta dudas o una alianza de trabajo problemática con un cliente. En este artículo, describo e ilustro cómo los supervisores pueden trabajar sensiblemente, tanto explícita (a través de la instrucción) e implícitamente (a través del modelado) cuando sus supervisados reportan una ruptura seria de la alianza. A continuación, ilustro, con el mismo ejemplo de caso, con qué rapidez la ruptura en la alianza terapéutica puede llevar a rupturas en la alianza de supervisión cuando el supervisor no es suficientemente sensible a las necesidades del aprendiz y, en cambio, se basa exclusivamente en la gestión de casos. A lo largo del artículo, analizo cómo la construcción de la capacidad de respuesta se ajusta dentro del cuerpo sustancial de la teoría y la investigación sobre los procesos relacionales de la supervisión.

Para acceder al texto completo es necesario consultar las características de suscripción de la fuente original:  https://my.apa.org/apa/idm/login.seam?ERIGHTS_TARGET=http%3A%2F%2Fpsycnet%2Eapa%2Eorg%2F%3FloadState%3D1

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