Brinquedotecas en hospitales: Creencias de profesionales de la salud.

RESUMEN

Los profesionales de la salud se enfrentan a diario las demandas, la tensión constante y gran volumen de trabajo. En pediatría, sigue ocupándose de la situación de una situación de crisis para el paciente, quien puede responder con reacciones de llanto, la agresión, apatía, alteraciones en los alimentos o en reposo. En esta realidad, la obra adquiere un significado especial, por ser el juguete de los principales recursos terapéuticos y expresiva del niño y la brinquedoteca, el espacio privilegiado de la lúdica. En el ámbito de la atención terciaria, no sabe que un rango que actividades de las que prevalecen para la salud y el bienestar psicológico del paciente y también un vínculo niño-resignified equipo y el medio ambiente. Considerando que el sistema de creencias influencia de los profesionales en relación con la obra en el hospital, tiene como objetivo comprender los significados que atribuyen a desempeñar en el contexto de dos hospitales universitarios de referencia pediátrica en los recién nacidos. Se utiliza como un instrumento de la expresión libre e informado consentimiento y una entrevista semi-estructurada. Actualmente, alrededor del 95% de la muestra recogida, la mayoría (69, 8%) es la rama de actividad de enfermería (auxiliares, técnicos y enfermeras). Los participantes consideraron que la brinquedoteca como importante o muy importante y la mayoría (97, 4%) evaluados positivamente (bien o muy bien) las actividades en estas áreas en los hospitales donde trabajan. Hubo indicaciones en favor de la multidisciplinarios en brinquedotecas, citando principalmente es la inclusión de los psicólogos (96, 1%), los trabajadores sociales (72, 4%) y profesores (78, 9%). A través de los discursos, es posible explorar las preguntas sobre el papel de brinquedoteca y jugar para la recuperación de los niños hospitalizados, lo que permite conocer las creencias que forman parte del universo de profesionales de la salud.