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Autor/autores:
Jonathan Martínez-Líbano
Fecha Publicación: 22/07/2022
Área temática:
Psicología general ,
Salud mental .
Tipo de trabajo:
Artículo para difusión
Universidad Andrés Bello, Chile
El fenómeno de la violencia escolar es un tema de creciente interés mundial dado los efectos
adversos que genera. La investigación tuvo como objetivo conocer la relación entre percepción que los
padres y madres tienen sobre la violencia en colegios y las competencias sociales de sus hijos. Se llevó a
cabo una investigación descriptivo correlacional de carácter transversal, se aplicaron los instrumentos Clima
Escolar Infantil y Primaria (ECEIP-F) y la Escala de Competencia Social (PKBS). La muestra estuvo
compuesta por 176 padres y madre, edad media de 37,37 (DS 5,8). Dentro de los principales resultados
encontramos que los problemas de convivencia escolar correlacionaron positiva y significativamente con la
familia (,202**); el colegio (,355**); la sociedad (,342**) y los medios de comunicación (,180**), con respecto
a las competencias sociales percibidas, no presentarían correlaciones significativas con la violencia. Se
puede concluir que los responsables del clima de violencia escolar serían la familia, colegio, sociedad y
medios de comunicación, sin relación con las competencias sociales de los niños, por tanto, este fenómeno
sería a pesar de la víctima. Estos resultados dan cuenta de la multifactorialidad de la violencia escolar y de
la necesidad de seguir avanzando en el entendimiento de esta.
Palabras clave: Violencia escolar, competencias sociales, sistema educacional Chile
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