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Autor/autores:
Jose Barrientos
Fecha Publicación: 21/05/2021
Área temática:
Infantiles y de la adolescencia, Trastornos infantiles y de la adolescencia .
Tipo de trabajo:
Conferencia
ESPAÑA /GALICIA / VIGO / GABINETE DE PSICOLOGÍA ARCA
PROGRAMA DE ATENCIÓN TEMPRANA EN LAS ESCUELAS INFANTILES DE 0-3 AÑOS.
“La prevención de problemas de desarrollo desde un entorno natural”.
Resumen:
Las dificultades que pueden presentar los niños-as en su desarrollo pueden ser detectadas en la etapa 0-3 facilitando la intervención y reduciendo el impacto sobre su vida y la de su familia en esta primera etapa. Esta visión del desarrollo como “Clave-llave del futuro” nos hizo elaborar esta propuesta de tipo preventivo desde un modelo de Atención Temprana, que tiene en cuenta varios aspectos.
Este programa lo venimos realizando desde hace 30 años en nuestro entorno tanto en centros públicos, como en privados. En la actualidad la intervención se dirige a a alrededor de 500 familias anuales.
El objetivo general de este programa es la prevención y detección temprana de dificultades de desarrollo partiendo de tres parámetros:
-En el entorno natural
-En colaboración con las educadoras y familia
-A lo largo del curso académico.
En este trabajo explicamos el programa de actividades que realizamos, con algunos instrumentos como las encuestas a las familias y educadoras, principales destinatarios de nuestros programas además de un cuadro de las intervenciones realizadas.
Palabras clave: Atención Temprana, prevención, entorno natural, escuela infantil 0-3, familias
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