Última actualización web: 24/04/2019

Impacto de la baja preferencia social en el desarrollo de síntomas depresivos y agresivos: amortiguamento por el comportamiento prosocial de los niños

Artículo | Depresión | 08/11/2018

  • Autor(es): Jin He, Hans M. Koot, J. Marieke Buil...(et.al)
  • Título original: Impact of Low Social Preference on the Development of Depressive and Aggressive Symptoms: Buffering by Children’s Prosocial Behavior
  • Fuente: Journal of Abnormal Child Psychology
  • Referencia: VOL 46- Num 7- Pags. 1497–1507
RESUMEN

Se ha demostrado ampliamente que mantener una posición social baja entre pares está asociado con el desarrollo de síntomas depresivos y agresivos en los niños. Sin embargo, poco se sabe sobre los posibles factores protectores en esta asociación. El presente estudio examinó si los aumentos en el comportamiento prosocial de los niños pueden amortiguar la asociación entre su baja preferencia social entre compañeros y el desarrollo de síntomas depresivos y agresivos en los primeros años escolares. Dimos seguimiento a 324 niños mayores de 1.5 años con tres evaluaciones en kindergarten y primer grado en la escuela primaria. Los niños calificaron la (des) simpatía de cada uno de sus compañeros de clase y los maestros calificaron la conducta prosocial de cada niño, los síntomas depresivos y agresivos. Los resultados mostraron que la baja preferencia social al inicio del jardín de infantes predijo una baja preferencia social persistente al inicio del primer grado en la escuela primaria, que a su vez predijo aumentos tanto en los síntomas depresivos como en los agresivos al final del primer grado. Sin embargo, las vías indirectas fueron moderadas por el cambio en el comportamiento prosocial. Específicamente, para los niños cuyo comportamiento prosocial aumentó durante el kindergarten, la baja preferencia social en la escuela primaria de primer grado ya no predijo aumentos en los síntomas depresivos y agresivos. En contraste, para los niños cuyo comportamiento prosocial no aumentó, su baja preferencia social en la escuela primaria de primer grado continuó prediciendo aumentos tanto en los síntomas depresivos como en los agresivos. Estos resultados sugieren que mejorar el comportamiento prosocial en niños con baja preferencia social tan pronto como en el jardín de infancia puede reducir el riesgo posterior de desarrollar síntomas depresivos y agresivos.
 
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ABSTRACT

Holding a low social position among peers has been widely demonstrated to be associated with the development of depressive and aggressive symptoms in children. However, little is known about potential protective factors in this association. The present study examined whether increases in children’s prosocial behavior can buffer the association between their low social preference among peers and the development of depressive and aggressive symptoms in the first few school years. We followed 324 children over 1.5 years with three assessments across kindergarten and first grade elementary school. Children rated the (dis)likability of each of their classroom peers and teachers rated each child’s prosocial behavior, depressive and aggressive symptoms. Results showed that low social preference at the start of kindergarten predicted persistent low social preference at the start of first grade in elementary school, which in turn predicted increases in both depressive and aggressive symptoms at the end of first grade. However, the indirect pathways were moderated by change in prosocial behavior. Specifically, for children whose prosocial behavior increased during kindergarten, low social preference in first grade elementary school no longer predicted increases in depressive and aggressive symptoms. In contrast, for children whose prosocial behavior did not increase, their low social preference in first grade elementary school continued to predict increases in both depressive and aggressive symptoms. These results suggest that improving prosocial behavior in children with low social preference as early as kindergarten may reduce subsequent risk of developing depressive and aggressive symptom.


Social preference, Prosocial behavio,r Depression, Aggression Childhood

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Etiquetas: Preferencia social, comportamiento prosocial, depresión, agresión infantil.

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