Autor/autores:
Deanna M. Barch y Joan L. Luby
Comprender cómo la pobreza, el racismo sistémico y las desigualdades estructurales impactan el desarrollo cerebral y conductual en niños y adolescentes es crucial para nuestros esfuerzos por prevenir el desarrollo de psicopatología y facilitar la capacidad de prosperar de cada niño. Ahora está claro que estas experiencias tienen impactos duraderos a lo la...
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Comprender cómo la pobreza, el racismo sistémico y las desigualdades estructurales impactan el desarrollo cerebral y conductual en niños y adolescentes es crucial para nuestros esfuerzos por prevenir el desarrollo de psicopatología y facilitar la capacidad de prosperar de cada niño.
Ahora está claro que estas experiencias tienen impactos duraderos a lo largo de la vida de un individuo y pueden transmitirse a las generaciones posteriores. Este dominio de factores que afectan la salud y el bienestar de niños y adultos a menudo se denomina determinantes sociales de la salud (SDOH, por sus siglas en inglés).
Históricamente, los esfuerzos para abordar preguntas sobre cómo SDOH impacta el desarrollo infantil se han visto obstaculizados por una variedad de factores, incluidos estudios con tamaños de muestra demasiado pequeños para permitir exploraciones poderosas de estas preguntas, falta de diversidad y representación en las poblaciones de estudio, y la ausencia de medidas de SDOH así como de cerebro y comportamiento en el mismo estudio que permitiría un examen integrado.
El Estudio del Desarrollo Cognitivo y del cerebro Adolescente (ABCD, por sus siglas en inglés) proporciona datos que abordan una serie de estos desafíos, lo que permite un examen más profundo de cómo SDOH puede moldear el desarrollo cerebral y la salud mental entre los niños en los Estados Unidos.
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