Resumen

El trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es, a menudo, una entidad crónica, cuya presentación evoluciona a través del desarrollo. Afortunadamente, aproximadamente 1/3 de los niños ya no tienen síntomas incapacitantes en la edad adulta y muestran un funcionamiento relativamente intacto. La investigación ha identificado predictores de la persistencia del TDAH y los resultados funcionales en diferentes etapas de desarrollo. Además de la genética, existen factores de desarrollo tempranos que aumentan el riesgo de TDAH. En los años preescolares, la gravedad de los síntomas, la función cognitiva y los factores familiares se convierten en predictores significativos de los resultados en edad escolar. Éstos continúan predecir los resultados a largo plazo en niños en edad escolar, mientras que la comorbilidad emerge como otro predictor significativo de los resultados a largo plazo en esta etapa. Las prácticas clínicas para el TDAH necesitan estar informadas del desarrollo y pueden incluir: prácticas prenatales óptimas; Entrenamiento de padres para padres de niños preescolares y en edad escolar; Tratamiento farmacológico o multimodal durante los años escolares; Y una combinación de medicación y TCC en la edad adulta. Como condición para toda la vida, el TDAH puede requerir tratamiento continuo para promover un resultado óptimo a largo plazo.

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