El trastorno por déficit de atención / hiperactividad (TDAH) y la menor capacidad cognitiva se han relacionado con una mayor probabilidad de exposición a la adversidad. Presumimos que estas asociaciones pueden deberse en parte a factores genéticos.
Calculamos las puntuaciones poligénicas para el TDAH y la inteligencia, y evaluamos la psicopatología y la capacidad cognitiva general en una muestra de 297 jóvenes de 5 a 27 años enriquecidos para la descendencia de padres con trastornos del estado de ánimo y psicóticos. Calculamos un puntaje de adversidad como una media de 10 indicadores, incluida la desventaja socioeconómica, el maltrato infantil y el acoso escolar. Probamos los efectos de las puntuaciones poligénicas, los síntomas de externalización y el coeficiente intelectual en las puntuaciones de adversidad mediante regresión lineal de efectos mixtos.
Los síntomas de externalización y la capacidad cognitiva general mostraron relaciones positivas y negativas esperadas con la adversidad, respectivamente. Los puntajes poligénicos para la inteligencia no estaban relacionados con la adversidad, pero los puntajes poligénicos para el TDAH se asociaron con la adversidad (β = 0. 23, IC 95% 0. 13 a 0. 34, p <. 0001). Los puntajes poligénicos del TDAH explicaron de manera única el 4. 0% de la varianza en el puntaje de adversidad. La relación entre las puntuaciones poligénicas para el TDAH y la adversidad fue independientemente significativa entre los individuos con (β = 0. 49, IC del 95%: 0. 25 a 0. 75, p <. 0001) y sin (β = 0. 14, IC del 95%: 0. 02 a 0. 26, p = . 022 ) TDAH.
Una responsabilidad de indexación de puntaje genético al TDAH se asoció con la exposición a la adversidad en la vida temprana. Las asociaciones previamente observadas entre síntomas de externalización, menor capacidad cognitiva y adversidad pueden atribuirse en parte a la responsabilidad genética al TDAH.
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