Desregulación emocional en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad

Resumen

Aunque durante mucho tiempo ha sido reconocido que muchos individuos con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) también tienen dificultades con la regulación de las emociones, no se ha llegado a un consenso sobre la forma de conceptualizar este dominio de desafío clínico. Los autores examinan la literatura actual utilizando métodos cuantitativos y cualitativos. Surgen tres conclusiones principales. En primer lugar, la desregulación emocional es frecuente en el TDAH a lo largo de la vida y es un importante contribuyente al deterioro. En segundo lugar, la desregulación emocional en el TDAH puede surgir de los déficits en la orientación hacia, el reconocimiento y / o asignación de la atención a los estímulos emocionales; estos déficits implican disfunción dentro de una red cortical prefrontal medial amígdala-estriado. En tercer lugar, mientras que los tratamientos actuales para el TDAH a menudo también mejoran la desregulación emocional un enfoque sobre esta combinación de síntomas replantea cuestiones clínicas y podría estimular nuevos enfoques terapéuticos.

Entonces, los autores consideran tres modelos para explicar la superposición entre la desregulación emocional y el TDAH: la desregulación emocional y TDAH se correlacionan pero tienen distintas dimensiones; desregulación emocional es una característica de diagnóstico del TDAH, y la combinación constituye una entidad nosológica distinta de TDAH y desregulación emocional única. Las distintas predicciones de cada modelo pueden orientar la investigación sobre la población muy descuidada de pacientes con TDAH y la desregulación emocional.

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