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Última actualización web: 30/07/2021

Los roles divergentes de los síntomas y la validez del desempeño en la evaluación del TDAH

Artículo | TDAH - Hiperactividad | 31/12/2020

  • Autor(es): Daniel J. White, Gabriel P. Ovsiew, Tasha Rhoads...(et.al)
  • Fuente: Revista de trastornos de la atención
RESUMEN

Este estudio examinó la concordancia entre los síntomas y la validez del desempeño entre los pacientes remitidos clínicamente que se sometieron a una evaluación neuropsicológica para el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

Se analizaron los datos de 203 pacientes que completaron el índice de memoria de trabajo WAIS-IV, la evaluación clínica del déficit de atención en adultos (CAT-A) y ≥4 pruebas de validez de rendimiento de criterio (PVT).

La validez de los síntomas y de la actuación fue concordante en el 76% de los casos, siendo la mayoría una actuación válida.  Del 24% restante de los casos con resultados de validez divergentes, los pacientes tenían más probabilidades de presentar síntomas de invalidez (15%) que de desempeño (9%).  Los pacientes que demostraron invalidez de los síntomas respaldaron significativamente más síntomas de TDAH que aquellos con informes de síntomas creíbles ( ηp 2 = . 06 – . 15), pero un desempeño de prueba de memoria de trabajo comparable, mientras que los pacientes con invalidez de desempeño tuvieron un desempeño de memoria de trabajo significativamente peor que aquellos con un desempeño de PVT válido ( ηp 2 = . 18).

La invalidez de los síntomas y del rendimiento representan constructos disociables en pacientes sometidos a evaluación neuropsicológica del TDAH y deben evaluarse de forma independiente.

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Etiquetas: evaluación , funcionamiento neuropsicológico , simulación , TDAH


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