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Autor/autores:
ANTONIO DAVID PEREZ ELIZONDO
Fecha Publicación: 21/05/2020
Área temática:
Psicología general .
Tipo de trabajo:
Artículo Editorial
Instituto Materno-Infantil del Estado de México Universidad Autónoma del Estado de México Universidad de la Salud Estado de México
La adquisición paulatina del aprendizaje conjuntado con la selección evolutiva de la especie y la consolidación de la memoria estacionaria y dinámica son los intermediarios fundamentales para acondicionar las conductas que nos permitan adaptarnos a las modificaciones incesantes del entorno ambiental con la ayuda singular de la experiencia obtenida. Los mecanismos atencionales, motivaciones y la propia memoria son los ejes centrales de la comprensión y ejecución efectiva de la enseñanza.
Las estructuras neuroanatómicas más destacadas estrechamente vinculadas con esta fenomenología biológica se sitúan en el hipocampo, lóbulos frontales y temporales; sin duda, la creatividad, el estudio neurocientífico, la escuela psicológica cognitivo-conductual y la teoría del estrés son los principios aplicables para inducir un profundo cambio en la educación mejorando la rentabilidad de conocimientos en el desenvolvimiento académico y laboral.
Palabras clave: Aprendizaje, conocimiento, experiencia, motivación
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