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Actualizado 19/12/2018

Impacto de la educacion pedagogica virtual sobre la conducta adaptativa en paciente con retraso mental

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Autor/autores: Ivan David Lozada Martínez , MARIA PAZ BOLAÑO ROMERO, DIANA MARGARITA ALMANZA GARCIA, ANGELICA MARIA LARIOS NAVARRO
Fecha Publicación: 01/09/2018
Área temática: Psiquiatria general , Salud mental , Depresión , Tratamientos , Neuropsiquiatria .

Universidad de Cartagena

RESUMEN

El retraso mental, llamado también retardo mental, abarca un amplio grupo de pacientes cuyas limitaciones en la personalidad se deben, esencialmente, a que su capacidad intelectual no se desarrolla lo suficiente para hacer frente a las necesidades del ambiente y poder, así, establecer una existencia social independiente1. Se presenta el caso de un paciente de 37 años de edad, el cual padece retardo mental evaluado como severo actualmente, causado por una hipoxia perinatal; este manifiesta cuadros de ansiedad, agresividad y descontrol, frente a determinantes que el percibe como ofensivos hacia su integridad física, social y emocional. Se instaló tratamiento con instrucción pedagógica virtual desde casa, que condujo a una evolución clínica satisfactoria.

Palabras clave: Conducta adaptativa, Retraso mental, Herramientas TIC, Educacion pedagogica virtual


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