Variables predictoras de resultados en entrenamiento de memoria.

RESUMEN

INTRODUCCIÓN: En un programa de entrenamiento de Memoria unos sujetos mejoran más que otros. Se han estudiado diversas variables que pueden predecir estos resultados. OBJETIVO: Estudiar las variables que predicen los resultados del Entrenamiento de Memoria. MATERIAL Y MÉTODOS: Población: 1083 con trastornos de memoria, edad media: 69.24 años. Evaluación:: Mini Examen Cognoscitivo, Escala Geriátrica de Depresión , Test Conductual de Memoria Rivermead, Perfil de Salud de Nottingham, Cuestionario de Fallos de Memoria y Cuestionario General de Goldberg. Se hacen pruebas pre, post y a los 4 meses del Entrenamiento. Método de Entrenamiento multifactorial: UMAM. Método multifactorial realizado en grupos de 12 personas, con 11 sesiones de hora y media de duración cada una; se utilizan cuadernos de ejercicios, láminas, se hace relajación, tarea para casa, etc. RESULTADOS: La mejoría para todo el grupo es del 42,34 %. Variables predictoras: Edad Mejoría MEC Mejoría 65- 69 a.44,4 % <28 29,2 % 70-74 a.36,0 % 28-33 40,8 % 75-79 a.35,2% 34-35 46,7 % 80 y más 24,3 % Anova:F=5,65P<0.001 Anova:F=7,74P< 0,001 GHQ Mejoría MFE Mejoría No caso (0-6)44,0 <14 42 % Caso (>6)28,23 14-31 40,3 % Anova:F=5,85P< 0.01 >31 29,5 Anova F=4,63P<0,01 En el estudio bivariable, la edad, el MEC, las quejas de Memoria y el GHQ (o salud mental general) son predictoras de rendimiento. No lo son los estudios (p=0.07). Sin embargo en el estudio multivariable (Regresión múltiple) la R2 es de 0,04. (P < 0.0001). En el seguimiento a 4 meses sólo aparece como predictora la edad con una R2 es de 0.02. CONCLUSIONES: Hay variables predictoras del rendimiento, pero su influencia es muy baja. Se concluye, teniendo en cuenta nuestros resultados y los estudios de otros autores, que, en nuestra población, el entrenamiento produce un efecto beneficioso en la memoria independientemente de las variables predictoras estudiadas.