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La adquisición paulatina del aprendizaje conjuntado con la selección evolutiva de la especie y la consolidación de la memoria estacionaria y dinámica son los intermediarios fundamentales para acondicionar las conductas que nos permitan adaptarnos a las modificaciones incesantes del entorno ambiental con la ayuda singular de la experiencia obtenida. Los mecanismos atencionales, motivaciones y la propia memoria son los ejes centrales de la comprensión y ejecución efectiva de la enseñanza.
Las estructuras neuroanatómicas más destacadas estrechamente vinculadas con esta fenomenología biológica se sitúan en el hipocampo, lóbulos frontales y temporales; sin duda, la creatividad, el estudio neurocientífico, la escuela psicológica cognitivo-conductual y la teoría del estrés son los principios aplicables para inducir un profundo cambio en la educación mejorando la rentabilidad de conocimientos en el desenvolvimiento académico y laboral.
Instituto Materno-Infantil del Estado de México Universidad Autónoma del Estado de México Universidad de la Salud Estado de México
EL USO DE JUEGOS DE ROL COMO HERRAMIENTA TERAPÉUTICA EN LA SALUD MENTAL
xavier Martin Alarcon
Fecha Publicación: 08/10/2023
“¿Un loco tiene licencia para matar?”: Estudio comparativo/características diferenciales de comportamientos, entre personas agresivas/no agresivas afectas de trastorno mental severo.
Isabel Cabellos garcia et. al
Fecha Publicación: 26/06/2023
Tenemos que hablar de Kevin
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Modelo multidimensional de la experiencia subjetiva del orgasmo en la masturbación
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Relación de la masturbación con la intensidad de la experiencia subjetiva del orgasmo en las relaciones sexuales
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Concordancia de la experiencia subjetiva del orgasmo en la masturbación entre miembros de parejas del mismo y de distinto sexo
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Fecha Publicación: 18/05/2023