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Última actualización web: 26/05/2022

Autoconcepto y autoestima en niños maltratados y niños de familias intactas

Autor/autores: Angélica Espinoza Manjarrez , Patricia Balcázar Nava
Fecha Publicación: 03/05/2002
Área temática: Psicología general , Trastornos infantiles y de la adolescencia .
Tipo de trabajo:  Artículo original


Universidad Autónoma del Estado de México
Facultad de Ciencias de la Conducta

RESUMEN

El objetivo del presente trabajo fue determinar si existían o no diferencias en el autoconcepto real e ideal y la autoestima que presentan dos muestras diferentes de niños, con base en la hipótesis de que estas estructuras integrantes de la personalidad son un reflejo de los modelos sociales del medio ambiente y de la realidad adquirida en las sucesivas etapas de la vida y sobre todo de las experiencias tempranas del individuo. Ligado con lo anterior, es evidente que el medio familiar produce un profundo impacto para bien o para mal en la persona: los padres pueden alimentar la confianza y el amor propio o pueden colocar enormes obstáculos en el camino del aprendizaje de tales actitudes; de tal forma que la relación que tengan los niños con sus padres será la base fundamental de la autoestima y del autoconcepto real e ideal del niño. Por desgracia, entre los factores que pueden provocar secuelas negativas de tipo físico y aún más psicológico, se encuentra el maltrato, pudiendo el afectado sentirse indigno de amor, malo, torpe, inadecuado y con una imagen de sí mismo negativa. Para efectos de la investigación, se utilizó el cuestionario de autoconcepto real e ideal (Valdez y Reyez, 1991), que se aplicó a una muestra de niños: el primer subgrupo que había sido objeto de maltrato y el otro subgrupo integrado por niños que en el momento de la investigación declararon no haber sido maltratados. 

El análisis de varianza efectuado reveló que en lo referente al autoconcepto real los niños no maltratados se perciben con características más positivas que los maltratados; en el autoconcepto ideal las diferencias indican que los niños maltratados desearían poseer atributos totalmente positivos y socialmente aceptables y en la autoestima los niños no maltratados tienden a valorarse de forma más positiva que los del otro grupo. Lo anterior permite demostrar que en este estudio, el ambiente familiar es determinante en la formación de estas estructuras y las vivencias negativas contribuyen en la autodefinición y autovaloración inadecuada del sujeto.

Palabras clave: Autoconcepto real, Autoconcepto ideal, Autoestima, Maltrato infantil, Personalidad

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