Autor/autores:
A. Sfärlea ,K. Takano ,C. Buhl...(et.al)
Los modelos cognitivos contemporáneos de depresión proponen que los sesgos cognitivos de información negativa a nivel de atención (sesgos de atención; AB) e interpretación (sesgos de interpretación; IB) aumentan el riesgo de depresión al promover la regulación emocional desadaptativa (RE). Hasta ahora, las interacciones de pruebas de...
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Los modelos cognitivos contemporáneos de depresión proponen que los sesgos cognitivos de información negativa a nivel de atención (sesgos de atención; AB) e interpretación (sesgos de interpretación; IB) aumentan el riesgo de depresión al promover la regulación emocional desadaptativa (RE).
Hasta ahora, las interacciones de pruebas de apoyo empírico entre estas variables se restringen a muestras de adultos clínicos y no clínicos. El objetivo del presente estudio fue extender estos hallazgos a una muestra de niños y adolescentes.
Este estudio transversal incluyó a 109 niños de 9 a 14 años que completaron medidas de comportamiento de AB (tarea de visualización pasiva) e IB (tarea de oraciones revueltas), así como medidas de autoinforme de ER y síntomas depresivos. Para maximizar la variación en estos resultados, incluimos participantes con un diagnóstico clínico de depresión, así como jóvenes no deprimidos con un riesgo familiar elevado de depresión y jóvenes no deprimidos con un riesgo familiar bajo de depresión. El análisis del modelo de trayectoria indicó que todas las variables (AB, IB, ER adaptativo y desadaptativo) tenían un efecto directo sobre los síntomas depresivos. IB y AB también tuvieron efectos indirectos significativos sobre los síntomas depresivos a través de la ER adaptativa y desadaptativa.
Estos hallazgos proporcionan un apoyo inicial para el papel de la ER como mediador entre los sesgos cognitivos y los síntomas depresivos y proporcionan las bases para futuros estudios experimentales y longitudinales. A diferencia de los estudios en muestras de adultos, tanto la ER adaptativa como la inadaptada mediaron el efecto de los sesgos cognitivos sobre los síntomas depresivos.
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