La literatura sugiere que el trauma infantil aumenta la vulnerabilidad de los trastornos del espectro de esquizofrenia, incluido el trastorno de personalidad esquizotípica (SPD). Sin embargo, aún no se ha explorado si el trauma infantil predice la carga de síntomas y el nivel de funcionamiento neurocognitivo en SPD.
Incluimos 225 individuos con SPD y 127 controles sanos. El t...
La literatura sugiere que el trauma infantil aumenta la vulnerabilidad de los trastornos del espectro de esquizofrenia, incluido el trastorno de personalidad esquizotípica (SPD). Sin embargo, aún no se ha explorado si el trauma infantil predice la carga de síntomas y el nivel de funcionamiento neurocognitivo en SPD.
Incluimos 225 individuos con SPD y 127 controles sanos. El trauma infantil se evaluó utilizando el cuestionario de trauma Infantil, y los rasgos esquizotíicos se evaluaron utilizando el cuestionario de personalidad Esquizotípica. Las evaluaciones neurocognitivas estándar cubrieron seis dominios cognitivos.
Todos los tipos de traumas infantiles informados se asociaron significativamente con SPD, de manera lineal. El abuso sexual grave mostró la mayor magnitud de asociación con una mayor carga cognitiva-perceptiva (por ejemplo, ideas de referencia, creencias extrañas o pensamiento mágico); la negligencia emocional grave se asoció con puntuaciones interpersonales (por ejemplo, ansiedad social excesiva, afecto constreñido) dentro del grupo SPD.
Las personas con SPD que informaron un trauma severo mostraron peor funcionamiento cognitivo (es decir, memoria de trabajo, aprendizaje y memoria verbal / visual, así como también fluidez verbal).
Los tipos particulares de trauma infantil grave se asociaron con síntomas cognitivos-perceptivos e interpersonales superiores en SPD, junto con un peor funcionamiento cognitivo.
Estos hallazgos resaltan la necesidad de que los clínicos indagan sobre el trauma infantil en pacientes con SPD, ya que las experiencias adversas tempranas no abordadas pueden acarrear consecuencias negativas a largo plazo.
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