Autor/autores:
Pei-Wen W. Ma, Aileen Torres, Marsha A. Akoto...(et.al)
El grupo de Ajuste Cultural es una intervención grupal piloto basada en la escuela para estudiantes de secundaria inmigrantes recién llegados. Este estudio examinó la viabilidad, la aceptabilidad y proporcionó datos de evaluación preliminares para guiar futuras investigaciones de intervención. Setenta (hombres, n = 43; mujeres, n = 27) es...
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El grupo de Ajuste Cultural es una intervención grupal piloto basada en la escuela para estudiantes de secundaria inmigrantes recién llegados.
Este estudio examinó la viabilidad, la aceptabilidad y proporcionó datos de evaluación preliminares para guiar futuras investigaciones de intervención.
Setenta (hombres, n = 43; mujeres, n = 27) estudiantes inmigrantes que hablaban español, árabe y bengalí (de 10 a 16 años, M = 13, 17) de un distrito escolar urbano en el noreste de los Estados Unidos participó en esta intervención. Se realizaron encuestas previas y posteriores al grupo y entrevistas al grupo de salida para evaluar el programa.
Los hallazgos demostraron que esta intervención tiene buena factibilidad y alta aceptabilidad por parte de los participantes. El grupo de habla bengalí informó niveles más altos de síntomas clínicos y discriminación percibida en la prueba previa e informó una reducción clínicamente significativa en los síntomas clínicos y el estrés aculturativo en la prueba posterior. No hubo cambios clínicamente significativos en los otros dos grupos. Los resultados ofrecen orientación para la implementación futura de la intervención escolar para estudiantes recién llegados.
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