Autor/autores:
Matsuura H, Iwasaka H, Nezu S...(et.al)
El comportamiento de rechazo escolar (SRB), que es el rechazo a asistir o permanecer en la escuela, se ha asociado con problemas emocionales, psicológicos y de comportamiento, así como una menor calidad de vida relacionada con la salud (CVRS). Sin embargo, aún no se conocen los efectos de la autoestima y un diagnóstico psiquiátrico en estudiantes con SRB sobre CV...
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El comportamiento de rechazo escolar (SRB), que es el rechazo a asistir o permanecer en la escuela, se ha asociado con problemas emocionales, psicológicos y de comportamiento, así como una menor calidad de vida relacionada con la salud (CVRS). Sin embargo, aún no se conocen los efectos de la autoestima y un diagnóstico psiquiátrico en estudiantes con SRB sobre CVRS. Comprender estas relaciones podría ayudar a desarrollar intervenciones terapéuticas más efectivas.
Un total de 175 jóvenes (de 8 a 18 años de edad) que visitaron nuestros centros médicos y clínicas ambulatorias participaron en el estudio. Esto comprendía el grupo SRB (n = 70) y un grupo de control de edad y sexo (n = 105). Se recopiló información sobre cualquier diagnóstico psiquiátrico de los registros médicos, se midió la CVRS utilizando el J-KIDSCREEN-52, se evaluó la SRB utilizando la escala de evaluación de rechazo escolar revisada para la asistencia japonesa a la escuela, se midió la autoestima utilizando la autoestima de Rosenberg escala, el estado de salud mental de los niños se midió usando el cuestionario de Fortalezas y Dificultades, y el apoyo social se midió usando la escala de apoyo social de 3 ítems de Oslo. Realizamos comparaciones entre grupos y análisis de regresión múltiple.
El SRB tuvo una CVRS significativamente menor que el grupo de control en varias de las dimensiones de KIDSCREEN-52. En el grupo SRB, el 35. 7% tenía enfermedad crónica y el 35. 7% de sus padres tenían problemas de salud y estaban recibiendo tratamiento. El análisis de regresión múltiple reveló que, dentro del grupo SRB, un diagnóstico psiquiátrico se asoció con una CVRS más baja. Sin embargo, este no fue el caso para un diagnóstico de trastorno del espectro autista. La autoestima afectó positivamente a la CVRS en seis dimensiones de KIDSCREEN-52 dentro del grupo SRB.
Nuestros resultados podrían informar el desarrollo de estrategias de apoyo para jóvenes con SRB. Es decir, el apoyo que mejora la autoestima podría usarse para aumentar la CVRS en los jóvenes con SRB. Además, la presencia de trastornos psiquiátricos debe evaluarse lo antes posible.
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