Autor/autores:
Heather E. Soder ,Jessica A. Cooper ,Paula López-Gamundi...(et.al)
La toma de decisiones relacionada con el esfuerzo y el aprendizaje por recompensa son dependientes de la dopamina, pero la investigación preclínica sugiere que dependen de diferentes dinámicas de señalización de la dopamina. Por lo tanto, la misma dosis de un medicamento dopaminérgico podría tener efectos diferenciales en el esfuerzo por recompensa ...
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La toma de decisiones relacionada con el esfuerzo y el aprendizaje por recompensa son dependientes de la dopamina, pero la investigación preclínica sugiere que dependen de diferentes dinámicas de señalización de la dopamina. Por lo tanto, la misma dosis de un medicamento dopaminérgico podría tener efectos diferenciales en el esfuerzo por recompensa versus el aprendizaje de recompensa. Sin embargo, ningún estudio ha probado cómo el esfuerzo y la recompensa del aprendizaje responden a la misma medicación dopaminérgica en los sujetos.
El presente estudio tuvo como objetivo probar el efecto de dosis terapéuticas de d- anfetamina en el esfuerzo por recompensa y aprendizaje de recompensa en los mismos voluntarios sanos.
Los participantes ( n = 30) completaron la medida de gasto de esfuerzo para la tarea de recompensa (EEfRT) de la toma de decisiones relacionada con el esfuerzo, y la medida de la tarea de recompensa probabilística (PRT) de aprendizaje de recompensa, bajo placebo y dos dosis ded -anfetamina (10 mg y 20 mg). En segundo lugar, examinamos si las características individuales de la memoria de trabajo inicial y la voluntad de esforzarse por obtener recompensa moderaron los efectos de la d- anfetamina. d -Anfetamina aumenta la disposición a esforzarse, particularmente en valores esperados de recompensa bajos o intermedios. Los análisis de modelos computacionales sugirieron que esto se debía a una disminución del descuento del esfuerzo en lugar del descuento de probabilidad o la consistencia de las decisiones.
Tanto el esfuerzo de referencia como la memoria de trabajo emergieron como moderadores de este efecto, de modo que la d-anfetamina aumentó más el esfuerzo en individuos con menor memoria de trabajo y menor esfuerzo de referencia, también principalmente en valores esperados de recompensa bajos o intermedios. Por el contrario, dLa anfetamina no tuvo un efecto significativo sobre el aprendizaje de recompensas.
Estos resultados tienen implicaciones para el tratamiento de trastornos neuropsiquiátricos, que pueden caracterizarse por múltiples disfunciones de recompensa subyacentes.
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