Enfermedad mental común en personas con discapacidad sensorial

Las personas con impedimentos sensoriales pueden tener un mayor riesgo de depresión y ansiedad, pero experimentan barreras para acceder al tratamiento.

El objetivo de este estudio es investigar si las personas con discapacidad sensorial tienen más síntomas depresivos y de ansiedad que las personas que no las tienen, si esto está mediado por el funcionamiento social y si informan una mayor falta de tratamiento.

Analizamos los datos de la Encuesta de morbilidad psiquiátrica para adultos en inglés de 2014 utilizando modelos de regresión, con el puntaje revisado del cronograma de entrevista clínica (CIS-R) como el resultado primario y la discapacidad auditiva y visual autoinformada como exposiciones. Un resultado secundario fue la recepción autoinformada de diagnóstico y tratamiento de salud mental. Utilizamos modelos de ecuaciones estructurales para evaluar la mediación por el funcionamiento social.

Un total de 19. 0% de las personas con discapacidad auditiva, y 30. 9% y 24. 5% con discapacidad visual y cercana, respectivamente, tenían una morbilidad psicológica clínicamente significativa. La puntuación media ajustada de CIS-R fue 1. 86 puntos más alta en personas con discapacidad auditiva en comparación con aquellas sin (IC 95% 1. 30–2. 42, P <0. 001). Las personas con discapacidad de la visión de cerca y de distancia tenían puntuaciones medias de CIS-R 3. 61 (IC 95% 2. 58–4. 63, P <0. 001) y 2. 74 (IC 95% 2. 12–3. 37, P <0. 001) puntos más altos, respectivamente, que aquellos sin. El funcionamiento social representaba aproximadamente el 50% de estas relaciones entre el deterioro sensorial y la morbilidad psicológica. No encontramos evidencia de un aumento de la brecha de tratamiento para las personas con discapacidad sensorial.

El funcionamiento social, un objetivo potencialmente modificable, puede mediar una asociación entre el deterioro sensorial y los síntomas depresivos y de ansiedad.

Para acceder al texto completo consulte las características de suscripción de la fuente original:https://www.cambridge.org