Autor/autores:
Cliodhna O'Connor y Fiona McNicholas
Los diagnósticos psiquiátricos son recursos importantes para ayudar a los jóvenes y las familias a comprender las dificultades emocionales o de comportamiento. Sin embargo, la escasa fiabilidad de los diagnósticos en la infancia significa que muchos usuarios jóvenes de servicios experimentan que su diagnóstico se elimina, revisa o complementa con e...
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Los diagnósticos psiquiátricos son recursos importantes para ayudar a los jóvenes y las familias a comprender las dificultades emocionales o de comportamiento.
Sin embargo, la escasa fiabilidad de los diagnósticos en la infancia significa que muchos usuarios jóvenes de servicios experimentan que su diagnóstico se elimina, revisa o complementa con el tiempo. Ninguna investigación previa ha investigado cómo los usuarios jóvenes de servicios experimentan, comprenden o responden a la alteración de su diagnóstico original.
El estudio actual adoptó un enfoque cualitativo para explorar la experiencia vivida de los cambios de diagnóstico en contextos de salud mental juvenil.
Se realizaron entrevistas narrativas con familias que viven en Irlanda, que tenían experiencia directa en los cambios de diagnóstico. Los participantes incluyeron 21 padres (19 mujeres) y 14 jóvenes (8 mujeres, edad media = 14). Diversas trayectorias y experiencias describieron la variedad de contextos para los cambios de diagnóstico, las formas en que se comunicaron a los padres y los jóvenes, y sus consecuencias clínicas. Un proceso de reajuste capturó procesos de adaptación emocional y conceptual que siguieron a un cambio diagnóstico.
Finalmente, reposicionamiento socialexploró cómo los cambios de diagnóstico podrían provocar cambios en las relaciones interpersonales, la identidad social y las experiencias de estigma.
El estudio muestra que los cambios diagnósticos tienen importantes repercusiones emocionales, sociales y prácticas. Si bien los cambios de diagnóstico pueden amenazar la relación terapéutica y la comprensión del usuario del servicio, también ofrecen oportunidades para mejorar el autoconcepto, las relaciones sociales y el compromiso terapéutico de los jóvenes. La conciencia clínica de las implicaciones socioemocionales de los cambios diagnósticos es vital para informar estrategias de comunicación y apoyo sensibles.
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