Autor/autores:
Kirsten E. Gilbert, Diana J. Whalen, Rebecca Tillman...(et.al)
La personalidad está constantemente asociada con la psicopatología a lo largo de la vida. Sin embargo, poco se sabe de cómo las dimensiones de personalidad observadas en niños preescolares se asocian con síntomas concurrentes o longitudinales en todo el desarrollo. Los modelos de espectro, vulnerabilidad y patopolastía teorizan cómo se relaciona...
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La personalidad está constantemente asociada con la psicopatología a lo largo de la vida.
Sin embargo, poco se sabe de cómo las dimensiones de personalidad observadas en niños preescolares se asocian con síntomas concurrentes o longitudinales en todo el desarrollo.
Los modelos de espectro, vulnerabilidad y patopolastía teorizan cómo se relacionan la personalidad del niño y la psicopatología en el desarrollo. El estudio actual prueba estos tres modelos utilizando dimensiones de personalidad codificadas por observación en una muestra longitudinal de niños en edad preescolar.
Se utilizó una técnica validada de "corte delgado" para codificar las dimensiones de personalidad observadas del modelo de Cinco Factores (FFM): extraversión, simpatía, conciencia, neuroticismo y apertura a la experiencia en una muestra de preescolar clínicamente enriquecida y exagerada para la depresión (N = 299).
Los niños fueron seguidos longitudinalmente durante 9 años mientras evaluaban los síntomas psicológicos dimensionales y el funcionamiento global. Los modelos longitudinales de niveles múltiples que probaron el espectro, o el modelo de factores subyacentes compartidos, indicaron que los síntomas depresivos en la adolescencia fueron pronosticados por una mayor extraversión preescolar y una menor amabilidad y conciencia, los síntomas de externalización fueron predichos por una amabilidad más baja y un mayor neuroticismo, y un funcionamiento global global fue predicho por una mayor extraversión y el neuroticismo, y la amabilidad y la conciencia más bajas.
Algunas asociaciones se llevaron a cabo después de explicar la influencia de los síntomas psicológicos de referencia, lo que indica el apoyo a una relación de vulnerabilidad entre la personalidad y la psicopatología posterior. No se demostró apoyo para los modelos de patoplastia de manera que la personalidad no influyera en el curso del desarrollo o el cambio de la psicopatología a lo largo del tiempo.
Los hallazgos indican que las dimensiones de la personalidad medidas tan pronto como el período preescolar impactan de manera prospectiva la psicopatología y el funcionamiento en todo el desarrollo infantil, demostrando apoyo tanto para una relación de espectro como de vulnerabilidad entre la personalidad de los jóvenes y la psicopatología.
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