DEPENDENCIA AL TELÉFONO MÓVIL EN ADOLESCENTES.

DEPENDENCIA AL TELÉFONO MÓVIL EN ADOLESCENTES.
Xiomara Núñez Sierra. SAS/Hospital Regional de Málaga

INTRODUCCIÓN
Se ha llevado a cabo un estudio descriptivo para medir la prevalencia de la dependía al móvil en adolescentes. Se habla de dependencia cuando
la persona se aísla del entorno, tiene dificultades para interaccionar con otras personas, pierde el control del tiempo dedicado y continúa con la
conducta a pesar de las consecuencias negativas. Con este estudio se pretende conocer cuál es la opinión de los adolescentes respecto al uso
que le dan al teléfono móvil (las horas que emplean al día dedicadas a su uso y si ellos consideran que alcanzan niveles de dependencia), si
afecta a sus relaciones personales, si influyen en su rendimiento académico y si perciben control parental.

METODOLOGÍA
Se ha seleccionado de manera aleatoria a 20 adolescentes de 15 años de edad de un colegio público de Málaga, a los que se les ha pasado una
encuesta simple con preguntas cerradas (previo consentimiento por escrito tanto de ellos como de sus tutores legales al tratarse de menores de
edad)

PERCEPCIÓN DE CONTROL
PARENTERAL
Más de 5 horas
usando el móvil

Sí percibe
No percibe

Menos de 5
horas usando el
móvil

RESULTADOS

Afecta a su rendimiento escolar
No afecta a su rendimiento
escolar

No considera que
sufre una adicción
Sí considera que
sufre una adicción

Afecta a sus relaciones
personales
No afecta a sus
relaciones personales

CONCLUSIONES
El uso del teléfono móvil está muy extendido entre nuestros adolescentes; una gran mayoría refiere usarlo más de 5 horas, aunque no lo
consideran adicción, ni creen que les afecte a sus relaciones personales ni a su rendimiento académico. Sólo un 10% reconoce adicción. Algo más
de la mitad perciben control parental a la hora de usar el teléfono. El teléfono móvil es una herramienta muy útil en nuestra sociedad cuyo uso
está muy extendido pero no debe aislar a los jóvenes ni crear dependencia. Se debe fomentar un uso racional para que no interfiera en otras
esferas de sus vidas, así cómo implicar a los padres para dotar a los adolescentes de una autonomía responsable.



IMPORTANTE: Algunos textos de esta ficha pueden haber sido generados partir de PDf original, puede sufrir variaciones de maquetación/interlineado, y omitir imágenes/tablas.