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Autor/autores:
José Antonio Jimenez Barbero
, María Pérez García, Bartolomé Llor Esteban, Jose Antonio Ruíz Hernández
Fecha Publicación:
Área temática:
Psiquiatría general .
Tipo de trabajo:
Póster
Departamento de Psicología Social. Universidad de Murcia. Espinardo. CP:30100
Antecedentes: La violencia escolar puede tener gran repercusión para la salud física y mental de los jóvenes. Distintos estudios han asociado el acoso escolar con las actitudes de los jóvenes hacia la violencia, lo que ha conducido a que muchos programas de intervención se hayan enfocado en este sentido, aunque el alto coste humano y económico que suponen puede dificultar su aplicación en algunos centros escolares.
Objetivos: Evaluar la eficacia de una intervención breve orientada a la modificación de las actitudes hacia la violencia.
Método: Se llevó a cabo un E. C. A al objeto de evaluar los efectos del programa “Cuenta Conmigo”, dirigido a reducir la violencia escolar. La muestra se obtuvo en un Instituto de la E. S. O. e incluyó 252 alumnos con edades comprendidas entre 12-15 años. Diez aulas fueron asignadas aleatoriamente a la intervención o a una lista de espera, empleándose doble ciego. Finalizada la intervención, se llevó a cabo la evaluación post-test cuatro meses después.
Resultados: Los resultados muestran una reducción significativa en la violencia percibida en el patio. Sin embargo no se obtuvieron reducciones significativas en las actitudes mostradas por los adolescentes hacia la violencia.
Conclusiones: Un programa de intervención breve, basado en actitudes puede reducir la violencia percibida por los adolescentes en el ámbito escolar. Sería recomendable llevar a cabo estudios más potentes de carácter multicéntrico, y con tamaños muestrales mayores, a fin de poder confirmar los resultados aquí presentados.
Palabras clave: Adolescencia; violencia; Educación; Actitudes; Intervención.
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