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Autor/autores:
Almudena Ruíz López
, Jonathan Cortés Martín, Estefanía Valero Costela
Fecha Publicación:
Área temática:
Infantiles y de la adolescencia, Trastornos infantiles y de la adolescencia .
Tipo de trabajo:
Póster
Almudena Ruiz López: soltera Jonathan Cortés Martín: soltero Estefanía Valero Costela: soltera
INTRODUCCIÓN En la actualidad el acoso escolar (bullying) es un grave problema social y de salud que ha creado gran expectación en estos últimos años.
OBJETIVOS El objetivo de este estudio fue observar el comportamiento y la afectación en la salud mental de la persona acosada.
MATERIAL Y MÉTODO Se realizó un estudio de una muestra representativa de 100 estudiantes de E. S. O y 100 estudiantes de educación primaria. El bullying se define como haber sido sometido a burla, golpeado o marginado dos o más veces a la semana, cuatro veces al mes o al menos seis veces al año, y le pedimos que nos marquen sus sentimientos y expresiones ante esta actitud.
RESULTADOS La prevalencia en estudiantes de secundaria es del 30% (22% en niños y 8% en niñas) y en estudiantes de primaria es del 12% (7% en niñas y 5 % en niños), estos refieren haber sido objeto de alguno de esos tres comportamientos y algunos de ellos durante el tiempo descrito.
CONCLUSIONES Este estudio confirma que estamos ante un problema serio que viven día tras día algunos de nuestro menores. Y que la mayoría muestran aversión por ir al colegio y encontrarse con estas situaciones, también muestra como la mayoría no son capaces de comunicarlo ni a los docentes ni a la familia por miedo a represalias.
Palabras clave: acoso escolar, estudiantes, salud mental
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