Autor/autores:
Sandra Figueiredo
Muy pocos estudios han identificado la relación entre el cronotipo, los hábitos de sueño y el acoso/victimización en contextos escolares y online. El objetivo de este trabajo es identificar predictores de la frecuencia del acoso/ciberacoso en poblaciones portuguesas de pubescentes y adolescentes, como el cronotipo y los aspectos del sueño, controlando por g&eacu...
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Muy pocos estudios han identificado la relación entre el cronotipo, los hábitos de sueño y el acoso/victimización en contextos escolares y online.
El objetivo de este trabajo es identificar predictores de la frecuencia del acoso/ciberacoso en poblaciones portuguesas de pubescentes y adolescentes, como el cronotipo y los aspectos del sueño, controlando por género, edad, grado y horas de asistencia escolar.
Se consideraron 117 estudiantes portugueses de segundo y tercer grado de la escuela primaria, de los cuales 41 (34, 5%) eran hombres y 76 (63, 9%) mujeres. Las medidas utilizadas fueron el Children's Chronotype Questionnaire y el Bullying and Cyberbullying Behaviors Questionnaire: Short Form (BCBQ-SF).
Se realizaron análisis de percentiles, análisis de varianza multivariados, pruebas no paramétricas y análisis de regresión logística lineal jerárquica y no jerárquica para confirmar los modelos de predicción e identificar variables causales que moderan el efecto del acoso y la victimización en adolescentes de diversas edades y grados escolares, con diferentes grados escolares y horarios de sueño.
Los adolescentes con más episodios de victimización tuvieron mayores problemas de sueño, especialmente en cuanto a la duración del sueño (despertarse tarde/descansar y conciliar el sueño, especialmente en los días libres); el grado escolar, el promedio de horas de asistencia diaria a la escuela y el tiempo de ingreso a la escuela fueron algunos predictores encontrados.
El modelo difirió en la variable de horas de actividades de enriquecimiento curricular. Cuanto mayor era la puntuación de vespertino, más agresión se reportaba.
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