La comunicación mediática durante la pandemia de covid-19 ha sido relevante para que la población reciba información sobre el número de casos, muertes y medidas de restricción social que se mantienen.
En particular, no se han estudiado los efectos de los métodos de comunicación en adultos jóvenes durante la pandemia de covid-19. Por lo tanto, el presente estudio tuvo como objetivo investigar la influencia de la modalidad de comunicación sobre covid-19 en la percepción de riesgo y juicio entre adultos jóvenes.
Métodos
Se diseñó un estudio transversal doble ciego. Trescientos cuatro sujetos (rango de edad de 19 a 25 años) vieron un video de 4 minutos sobre la comunicación de datos sobre la pandemia de covid-19 y compilaron un cuestionario en línea sobre sus percepciones.
Se aleatorizaron dos videos, uno que presentaba los datos de covid-19 negativamente (video HARD) mientras que el otro mostraba una resolución positiva en curso de la pandemia (video SOFT).
Se utilizaron pruebas de asociación y regresión logística nominal para evaluar las diferencias en las respuestas entre los dos grupos.
Resultados
Los dos videos generan reacciones diferentes. Los participantes mostraron un mayor desacuerdo con respecto al contenido del video en el grupo "SUAVE" en comparación con el grupo "DURO".
Las respuestas del grupo “SUAVE” fueron más optimistas (OR=2, 87, IC 95% 1, 311-6, 27) que los que habían visto el vídeo “DURO”. La sensación de impotencia fue menor en el grupo “SUAVE” que en el grupo “DURO” (OR=3, 02, IC 95% 1, 311-6, 96). La percepción de miedo fue mayor para el grupo “HARD” (OR=2, 91, IC 95% 1, 21-7-02).
Discusión
La modalidad de presentación de los datos influyó en la percepción y los sentimientos sobre la pandemia de covid-19. Probablemente, la percepción preexistente de una perspectiva pesimista estuvo presente en ambos grupos; por lo tanto, el video no provocó ningún cambio en el comportamiento.
Conclusiones
Las reacciones fóbicas o contrafóbicas mostradas en los participantes del estudio destacaron la importancia de la confiabilidad de la información recibida y cómo los sentimientos previos pueden influir en la percepción de la información.
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