El estrés académico puede ser un factor estresante dominante que afecta el bienestar mental de los estudiantes universitarios. Algunos grupos de estudiantes pueden experimentar más estrés que otros, y la pandemia de la enfermedad por coronavirus 19 (COVID-19) podría complicar aún más el estrés.
Encuestamos a 843 estudiantes universitarios y evaluamos si los niveles de estrés académico afectaban su salud mental y, de ser así, si existían grupos vulnerables específicos por género, raza/etnia, año de estudio y reacción a la pandemia.
Usando una combinación de puntajes de la escala de percepción de estrés Académico (PAS) y la escala Corta de Bienestar Mental de Warwick-Edinburgh (SWEMWBS), encontramos una correlación significativa entre peor estrés académico y peor bienestar mental en todos los estudiantes, quienes también informaron una exacerbación del estrés en respuesta a la pandemia.
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Además, los puntajes SWEMWBS revelaron la salud mental más baja y el estrés académico más alto en individuos no binarios y la tendencia opuesta para ambas medidas en hombres. Además, las mujeres y los estudiantes no binarios reportaron mayor estrés académico que los hombres, como lo indican los puntajes PAS. El mismo patrón se mantuvo como reacción al estrés relacionado con COVID-19. Los puntajes PAS y las respuestas a la pandemia variaron entre los años de estudio, pero no surgieron patrones obvios.
Estos resultados indican que el estrés académico en la universidad se correlaciona significativamente con el bienestar psicológico de los estudiantes que respondieron a esta encuesta.
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