Autor/autores:
Mustafa Dinçer, Fatoş Sinem Uğurtaş Gökçe, Hesna Gül...(et.al)
Objetivo El objetivo de este estudio fue investigar la relación entre la sintomatología y los perfiles cognitivos de la escala de inteligencia de Wechsler para Niños, Cuarta Edición (WISC-IV) en el trastorno por Déficit de atención e hiperactividad (TDAH), teniendo en cuenta la heterogeneidad clínica. Método El WISC-IV se administró...
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El objetivo de este estudio fue investigar la relación entre la sintomatología y los perfiles cognitivos de la escala de inteligencia de Wechsler para Niños, Cuarta Edición (WISC-IV) en el trastorno por Déficit de atención e hiperactividad (TDAH), teniendo en cuenta la heterogeneidad clínica.
El WISC-IV se administró a 60 niños de 6 a 13 años con TDAH que no habían tomado previamente medicación psicotrópica. Los padres y maestros completaron la escala de calificación de maestros de Conners (CTRS-R/L) y la escala de calificación de padres de Conners (CPRS-R/L).
Encontramos una correlación positiva estadísticamente significativa entre los síntomas de hiperactividad/impulsividad y el PSI (Índice de Velocidad de Procesamiento).
Se encontró una correlación negativa estadísticamente significativa entre la subescala de falta de atención del DSM-IV del CTRS-R/L y el PRI (índice de razonamiento perceptivo).
No se encontró relación entre la sintomatología de inatención o hiperactividad/impulsividad con el Índice de memoria de Trabajo (WMI). WMI se destacó como la debilidad reportada con más frecuencia entre los cuatro puntajes del índice.
Teniendo en cuenta la relación entre los dominios cognitivos de RDoC (Research Domain Criteria) y las dimensiones de HiTOP con los grupos de síntomas del TDAH, la evaluación de los síntomas cognitivos y conductuales puede ser útil para fenotipar el TDAH.
Según la teoría CHC (Cattell-Horn-Carroll); el nivel de correlación positiva entre PSI, que se acepta como Gs, y los síntomas de hiperactividad/impulsividad en personas con TDAH puede deberse al hecho de que la hiperactividad es uno de los dominios cognitivos limitados de Gps.
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