Autor/autores:
Natasha Brown, Margaret McLafferty , Siobhan M. O'Neill...(et.al)
Objetivo Evaluar la prevalencia de ideación suicida (SI), planes e intentos y autolesiones no suicidas (NSSI) entre estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Además, exploramos los efectos mediadores de la depresión, la ansiedad, el consumo de alcohol y sustancias en la asociación entre el TDAH y las conductas suicidas ...
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Evaluar la prevalencia de ideación suicida (SI), planes e intentos y autolesiones no suicidas (NSSI) entre estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).
Además, exploramos los efectos mediadores de la depresión, la ansiedad, el consumo de alcohol y sustancias en la asociación entre el TDAH y las conductas suicidas y la NSSI
Los participantes eran estudiantes universitarios de primer año ( n = 1829) reclutados como parte de la Iniciativa Internacional de Estudiantes Universitarios de Salud Mental Mundial. Los participantes completaron medidas clínicas validadas en línea.
La prevalencia de conductas suicidas y NSSI fue significativamente mayor entre los estudiantes con TDAH que entre los que no lo tenían. Los análisis de mediación indicaron que el TDAH aumentó directa e indirectamente las conductas suicidas y la NSSI.
Mientras que el TDAH aumentó las conductas suicidas y el NSSI a través de la depresión, el TDAH y las covariables edad y sexo también tuvieron efectos indirectos sobre las conductas suicidas a través del consumo de sustancias.
Se identificaron predictores de riesgo específicos para estudiantes con TDAH que pueden informar el desarrollo de estrategias de salud mental y prevención del suicidio más específicas en todos los campus.
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