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Problema: La docencia tradicional en el área de la salud mental ha tenido la dificultad para articular la teoría con la práctica en la formación de competencias.
Objetivo: Presentar los ejes centrales de la propuesta metodológica denominada Proyectos Formativos (PF) con el fin de analizar la plausibilidad de ser incorporada en los procesos de docencia universitaria en carreras tales como psicología y psiquiatría.
Contenido de la propuesta: los PF se definen como procesos didácticos mediante los cuales se forman competencias básicas, genéricas, específicas e investigativas mediante la realización de un proyecto contextualizado a un problema real en el cual participan activamente los estudiantes en grupo con mediación del docente.
La metodología de un PF comprende las siguientes etapas: contextualización, diagnóstico de aprendizajes previos, encuadre, facilitación del trabajo en equipo, diseño del proyecto, ejecución, valoración del PF y valoración de las competencias.
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